追求成绩还是追求快乐？
成绩为王还是全面发展？
学术派还是综合派？
在低龄教育圈，这几乎成为家长们的「必争执问题」。
但近年来随着国内「双减」教育的逐步推进，也有着越来越多的家长摆脱「学术派」教育牢笼，他们逐步认识到， 「鸡娃」「教育内卷」「填鸭式提前教育」等教育现象给孩子带来了巨大压力， 迫使孩子将精力全部集中于对知识的熟练掌握和对成绩排名的追逐上， 而无法提高自身的全面发展。
素质教育的全面盛行，也驱使着 越来越多的家长 开始为孩子挑选综合素质教育与基础学术教育并行的学校 。
但其实，素质教育的风口，国际学校早已先行多年。 其中， 新加坡澳洲国际学校（AIS）对孩子的全面培养受到不少家长青睐。
PART. 0 1
注重全面教育的澳洲国际学校
在目前的名校升学要求中，学校早就不单以学术成绩论英雄了。 海外名校在录取学生会更加注重考察学生的全面发展。
例如，哈佛大学、耶鲁大学等常春藤联盟成员大学 在录取时会全面评估学生的课外活动， 包括社区服务、体育运动、艺术表演、科研竞赛等。
而在课外活动中 得分较高的学生可以享受「升学优待」， 在申请国外大学时 起着至关重要的作用。
因此AIS将课外活动作为全面教育的重要组成部分。
1年级至12年级的学生每学期至少参加一次课外活动。 其中包括。
小学：
科学与编码、美术和工艺、十字绣、哈马珠、音乐、乐高俱乐部、模型制作、棋盘游戏等。
中学：
公开演讲、模拟联合演讲、健身营、艺术俱乐部、瑜伽、音乐、国际象棋和中国文化游戏、烹饪等。
除了上述的课外活动之外，澳洲国际学校的 体育项目和艺术项目 在一众国际学校中显得尤为出众。
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体育项目
体育作为名校录取学生时的一项重要考核指标， 在学生的发展中尤为重要。
许多知名大学也会提供体育奖学金，以吸引在体育方面有特殊才能的学生。
因此AIS在学生的课业之外
也着力培养其体育发展，
且以户外活动见长。
在AIS，学生们可以自由选择 篮球、足球、羽毛球、排球、田径、健身 等各项竞技运动。学校不仅为这些体育活动 配备了专业的指导教练，还配备了顶级竞技队的训练， 为所有希望参加的学生提供了超越和发展的机会。
除此之外，AIS为 为所有7至12岁的AIS运动员代表提供遵循量身定制的体能训练计划的机会（ADP）， 让他们在获得大学奖学金和精英水平运动道路上能够接受充分的培训和指导。
目前， AIS竞技队已在10个国家/地区参加500+场体育赛事， 并在新加坡国际学校体育大会（ACSIS）中在最高水平段参赛。
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艺术项目
AIS十分强调学生的艺术素养的培育，为学生提供了
视觉艺术、戏剧、音乐等艺术相关课程。
视觉艺术
AIS的学生通过全面的艺术相关的学习，不仅可以培养 娴熟的艺术技能， 还能拓展历史、社会和文化视野，培养创造力、批判性思考能力、解决问题技能和社交能力等等， 从而帮助学生提升个人背景，助力未来升学。
另外，AIS也会举行 一年一度的中学视觉艺术展（visual arts exhibition）， 主要展示不同年级的艺术作品以及摄影和数码媒体作品。
音乐
AIS的学生会通过合唱团和乐团的合作，培养对音乐的终生热情。
为HSC、IBDP或HSC下的选修音乐学习奠定基础。
戏剧
所有7年级和8年级的学生都将戏剧作为一门课程科目
，
许多学生选择在9/10年级继续学习戏剧作为选修课，并在HSC和IB文凭级别学习为期两年的课程，
培养重要的终身技能。
戏剧系也有非常活跃的课外活动：中学的戏剧技术课程和小学的戏剧课程。学生们可以在 表演、唱歌、跳舞、管弦乐队演奏， 或 在幕后担任管理和技术角色方面 探索自己的兴趣。
PART. 0 2
世界超一流的学校设施
AIS的学校设施也毫不落后。 在AIS，行政楼、早教村、中学部、小学部4栋教学楼环绕整个校园。
同时还有 多功能剧场、图书馆、户外球场、游泳池、健身房、网球场、多功能体育场 等场地。
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另外也包括Coral Dixon 剧院、足球场、科学实验室、表演艺术工作室、视觉艺术工作室、设计和技术工作室、高性能运动员发展实验室和Billabong咖啡馆 遍布的现代化场地。
学校配备一流的教学设施，确保每位学生都配有Apple电子设备。
PART. 0 3
课程设置
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课程体系
在课程设置上，AIS是 采取澳大利亚课程框架和IB课程的国际学校， 提供从学前教育到高中阶段的全日制教育，课程包括 国际文凭IB、剑桥IGCSE、澳洲高中课程HSC。
作为 新加坡唯一一所提供澳大利亚课程框架的学校， AIS的高中毕业生凭HSC成绩， 可以进入澳大利亚高等教育入学排名（ATAR），用于申请澳大利亚和海外大学。
随着目前 澳洲八大的世界排名上涨， 导致更多学生愿意考虑澳洲的大学， 申请人数也日渐增多。
而AIS的毕业生 在高中毕业后申请会更有优势。
*在2024QS世界大学排名中， 墨尔本大学排名全球14， 比去年上涨了19位， 新南威尔士大学和悉尼大学并列19， 比去年分别上涨了26和22位。
澳大利亚国立大学： 排名第34名
莫纳什大学： 排名第42名
昆士兰大学： 排名第43名
西澳大学： 排名第72名
阿德莱德大学： 排名第89名
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语言课程
在语言提升方面，AIS为确保学生能掌握足够的语言技能， 为不同年龄阶段的孩子针对性的进行授课。
幼儿阶段：
通过 游戏、富有表现力的肢体语言、日常仪式、歌曲和故事以及多语言的社交环境， 让幼儿阶段的孩子们可以像通常使用母语一样快速学习语言， 使语言成为一种真正的交流工具。
小学和中学阶段：
由专门的EAL老师进行 有针对性的英语课程， 为小学和中学阶段的孩子提供 英语非母语的额外语言课程（EAL）， 从而充分提高他们的语言技能， 使他们能顺利进入主流课程中。
总的来说，孩子的成长，远不只有学习，全面发展也尤为重要。不论是从课外活动，还是课程体系， AIS拥有着基础教育与素质教育并行的教育环境，对孩子成长有着积极的重要。
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