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导读
谈恋爱时才懂【氓】、谈婚论嫁时才懂【孔雀东南飞】、为生计奔波时才理解【骆驼祥子】……年少不知文中意，再读已是文中人。
藏在「语文课本里的情怀」，给予我们被理解、被共情的温暖。每一次想起，都重新拥有继续前行的勇气。
不禁感慨，是课文，也全是人生呐！
01
年少时读【端午的鸭蛋】，
被油润润、红彤彤的高邮咸鸭蛋馋得垂涎三尺。
长大后重读才发现，
汪老怀念的何尝只是鸭蛋的美味，
更是那阔别已久、倍感思念的故乡。
【端午的鸭蛋】
汪曾祺
平常食用，一般都是敲破「空头」用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做「朱砂豆腐」，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。
02
年少时读【游褒禅山记】：
当成一篇山水游玩之作。
长大后觉得那句
「尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。」
写的哪里是景，分明是人生的态度。
【游褒禅山记】
王安石
力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔； 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
03
年少时，以为难得的是良辰美景，
后来才发现是友如「张怀民」：
你在看到美好时就想去分享的人，
你可以随时随地去打扰的人，
接得住你兴之所至的人。
年纪越大，越需要一个「张怀民」。
【记承天寺夜游】
苏轼
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
04
年少时把【匆匆】
当一篇文字优美的散文背诵。
长大后重读才感受到那种
时间面前人的渺小与无奈。
惜 ——「又偷偷溜走了一日。」
惑 ——「日子为什么一去不复返？」
叹 ——「一年的光阴过去了一半……」
【匆匆】
朱自清
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
05
年少时以为长大会化解很多事，
包括童年里的遗憾与痛。
后来才懂得：
亲人的离去，其实是一生的潮湿，
想起来，就会下一场只有你自己看得见的雨。
长大，其实就下一场雨的事。
【爸爸的花儿落了】
林海音
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃。我默念着：
爸爸的花儿落了，
我也不再是小孩子。
06
年少时苦于背诵【送东阳马生序】，
长大后，才发现这篇文章「后劲好大」。
主人公出身寒门，却不卑不亢，
专注于读书之道，内心因而富足，
向阳而生，摆脱冷气，于是明白了：
精神力量强大的人，可抵一切「穷冬烈风」。
【送东阳马生序】
宋濂
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
07
年少时以为快乐触手可及，
长大后才理解，有些美好
只能定格在童年的回忆，
越是简单的幸福，
越不容易被轻易复制。
【桂花雨】
琦君
我回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：「这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。」于是，我又想起了在故乡童年时代的「摇花乐」，还有那摇落的阵阵桂花雨。
08
年少时，以为自己没有选择的
或许是更好的。
长大后，经历了一些事情，慢慢明白：
要尊重自己的决定和选择，
每一条路上，都会有属于它的经验和收获。
人生还长着，就算走错又怎样？
如果不是这样选，你也就不是你了。
【未选择的路】
弗罗斯特
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
09
年少时，读到先烈的事迹，
只把他们当不同常人的英雄来看。
后来自己有了牵挂，有了羁绊，
再来看这段文字，终于体会到：
他们和我们一样是血肉之躯，
也曾鲜活好看也曾心有所爱所念。
幸福被他们割舍了，苦被他们吃尽了，
才轮到了我们甜，
终有了告慰一句：幸而生在今日之中国！
【与妻书】
林觉民
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人终成眷属。
吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。 汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。 汝其勿悲！
汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！
课文的魅力，
不仅在于初读时懵懂的惊艳，
更在于长久滋养以后人生的无数个瞬间。
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本文转载自微信公众号「央视新闻」
主编：刘娟
编辑：陈莹
校对：李媛 毛洁
END
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