2024申請季，斯芬克全日制升學中英班的同學們再次取得了優異成績！
累計斬獲300+枚offer
今年共有69名全日制升學中英班的同學參加24申請季， 累計斬獲300+枚本科offer！
其中，英國院校成功斬獲260+枚錄取；澳洲院校拿下20+枚offer；新加坡和美國院校也陸續收獲8枚本科offer！
橫掃英美澳新名校 大滿貫
並且，越來越多的斯芬克全日制升學中英班的學生受到世界藝術強校的青睞，既有綜合大U，也有藝術類院校。
英國方向， 斯芬克全日制升學中英班的學生接連斬獲了愛丁堡大學、曼徹斯特大學、金斯頓大學、里茲大學、南安普頓大學、倫敦藝術大學、AA建築聯盟學院、格拉斯哥藝術學院等本科直錄offer；
澳洲方向， 斯芬克全日制升學中英班的學生也相繼拿下了墨爾本大學、新南威爾斯大學、蒙納士大學、雪梨科技大學、昆士蘭大學等澳洲知名綜合大學錄取；
新加坡方向， 斯芬克全日制升學中英班的學生成功拿到了新加坡拉薩爾藝術學院、新加坡萊佛士設計學院的offer；
美國方向， 「服裝界哈佛」帕森斯設計學院、「世界四大時裝學院之一」的紐約時裝學院的本科offer也被斯芬克全日制升學中英班的學生收入囊中！
平均人手1.5枚倫藝offer！
令我們非常自豪的是，在今年的申請中，QS世界大學藝術設計排名第二的倫敦藝術大學，斯芬克全日制升學中英班的同學們也屢創佳績！
一共收獲了91枚倫敦藝術大學各學院本科+預科錄取， 平均人手1.5個倫藝錄取！
2024屆
斯芬克A-Level全日制升學班
錄取結果
部份offer展示
為何這些同學能拿下如此多名校錄取，斯芬克全日制升學中英班都有哪些優勢呢？
01
你離世界名校
只差一個A-Level藝術
斯芬克全日制升學中英班以A-Level為核心課程體系。
A-Level是英國高中課程體系，更是申請藝術類名校和綜合大U的核心要求課程，目前世界上已有超過600所大學認可該課程。
這也就是說，A-Level課程不僅能用於申請英國的大學，也能用於申請入讀世界上所有英語授課大學院校，美國、加拿大、澳洲、紐西蘭、中國香港、新加坡等熱門留學國家和地區。
A-Level 藝術課程也屬於A-Level課程體系，它的優勢主要體現在兩個方面。
一是考試形式。 A-Level藝術的考試形式相較於其他科目要更加靈活。
傳統科目的A-Level考試都是考試局官方命題，並且考試時間一般在1個半小時到兩個半小時之間。
而A-Level藝術科目考試只需要送出兩個作品集。第一個作品集由學生自主命題，但自主命題需要送出研究申請，透過後即可開題；第二個作品集由考試局官方命題，考卷由4個命題組成，學生只需任意選擇其中一個命題進行研究，並且在15個小時內完成最終成品即可。
相比傳統科目，A-Level藝術從考試形式、考試時長對學生都是非常友好的。
二是學習A-Level藝術課程的學生， 成績拿優的機率更大。
如果是申請英國方向的同學，可以在UCAS系統的qualification部份填寫自己的A-Level成績，來彰顯自己的學術能力，成績越高、學術能力就越強。
如果是申請美國方向的同學，可以送出自己的A-Level成績和高中平時成績向招生官證明自己的學術能力。
並且，現在 A-Level藝術課程的成績對於本科申請來說，已經起到了決定性作用。 一般英國、澳洲、新加坡學歷標準課程為3門A-Level課程，藝術院校的優勢專業需要2門A-Level藝術課程。
斯芬克全日制升學中英班將A-Level藝術課程作為核心教學體系，匯集斯芬克專業師資全力打造，專門為申請大英國協國家的同學開設。 課程結束時能讓學生 達到英國A-Level課程的學歷要求。
斯芬克A-Level藝術課程同學作品；未經授權，嚴禁轉載
02
雅思+作品集+升學指導
A-Level全日制升學院應有盡有
斯芬克全日制升學中英班，專門為 申請大英國協國家 的同學開設。
在斯芬克全日制升學中英班，你將學習
1門雅思課程，3門A-Level課程
，其中包括2門A-Level藝術課程，同時也為大家提供
名校升學指導、作品集課程和英國高中課程
的學歷。
A-Level綜合藝術課程：
基礎入門A-Level藝術設計課程，學習藝術史、藝術基礎、材料套用、設計基礎等通識類知識，解決藝術作品中基本功的學習和練習。
A-Level純藝術/時尚/視覺傳達/攝影課：
會進行造型能力、觀察繪畫、插畫、裝置藝術、視覺藝術、創意計畫等方面的學習，掌握並達到申請大英國協國家的作品集要求。
▲24季郭同學作品，拿到7張澳洲名校offer，未授權禁止一切形式使用
A-Level中文課： 中文語言文學課程，對中文和中國歷史，文化的學習，配合藝術學科完成三門 A Level 的升學要求。
IELTS雅思精品課： 雅思語言課程，提升英語能力，備考雅思考試，達到大英國協國家申請的語言要求。
BTEC國際預科課程： 英國教育部門建議的大學一年級先修課程，也是證明學生藝術背景的專業課程，對英國方向本科申請是否能拿到直錄資格起著重要的影響作用。
作品集輔導課程： 專業客製作品集課程，精準匹配申請院校的作品要求。
名校升學指導課程： 幫助同學們選擇院校及專業，突出自己優勢，更加匹配目標院校的錄取要素。
經過全日制升學中英班的指導，很多學生都拿到了自己心儀院校的本科錄取！比如 2024屆的 張同學 ，參加了斯芬克A-Level全日制升學中英班後，不僅拿到了A*AC的好成績，也成功拿到了 倫敦藝術大學本科直錄，愛丁堡大學、格拉斯哥大學大二直錄！
還有 參加今年申請的 曲同學 ，在全日制升學中英班學習了2門藝術課程 ，再加上自己高三成績單，成功拿到了新南威爾斯大學、皇家墨爾本理工大學等 5所知名綜合大U的本科offer！
03
強強聯手
國際化授課+專業稽核評分團隊
斯芬克全日制升學中英班有全面清晰的教學教案輔助導師授課，並采用國際化授課模式，講座、工作坊、演講、討論、合作、實地考察全流程覆蓋。
A-Level科目教學，能讓同學們從不同的角度看待問題，分析問題，在不斷的試錯、嘗試、改進、調查中，將整個研究過程展現得淋漓盡致。
▲及時與家長溝通
藝術設計課程的學習以計畫完成為產出標準，最終將制作完成至少4個藝術設計作品計畫，計畫制作以大英國協國家院校風格為標準。作品可以用於A-Level考試，還可以放入作品集計畫中用於藝術留學申請。
▲24季郭同學作品，拿到7張澳洲名校offer，未授權禁止一切形式使用
斯芬克全日制升學中英班將由A-Level專業稽核評分團隊，階段評估A-Level學習進度，助力英國、澳洲、新加坡等名校錄取。
與此同時，斯芬克全日制升學中英班的同學們還將享有斯芬克提供的海外合作院校資源，具有第一時間擇校、專場面試等獨家優勢。
04
培生愛德思考試局認證
官方教學中心、考試中心
斯芬克是培生愛德思考試局認證的官方教學中心，考生在獨立授權考試中心報名可以在當地考點參加考試，所以斯芬克全日制升學班同學，無須去外地考試。
▲教室環境
斯芬克作為培養出A-Level藝術科目優秀學生的機構，在去年榮獲英國培生愛德思考試局頒發的「摘星攬月獎」，且憑借在招生規模、教師團隊管理、學校營運等方面的突破喜獲「乘風破浪獎」。
在去年的A-Level 46個科目全科類全球評選中，斯芬克同學也憑借優秀的藝術成績，奪得亞洲最佳成績獎、中國區最佳成績獎！這也是斯芬克去年、今年連續2年雙雙奪得這兩大獎項！
05
豐富、專業、精準的教學材料
斯芬克全日制升學中英班不僅教學體系、評估方法、師資力量足夠專業且優秀，能為同學們斬獲高分積蓄專業力量，而且教學材料一應俱全，教學流程規範且專業！
▲校歷
同學們在入學時，將接受A-Level的入學測試，回答一系列問題，比如：你將如何描述你自己？你長什麽樣子？你今天心情如何等？
▲入學測試問題
入學後，同學們都將拿到中文教學大綱、A-Level藝術教學大綱、雅思教學大綱等教學材料，方便同學們掌握學習進度，提前規劃準備。
斯芬克全日制升學中英班究竟如何？
不如來聽聽學生的真實感受
一起看看
在讀學生的真實感受
全日制升學班-韓同學
我在斯芬克學習了半年時間，深入了解並學習了藝術綜合，純藝攝影以及中文這三項A-Level課程。
在這段過程中，我對每個單元的開題階段感受最為深刻。這個階段我需要大量靈感和啟發性思維，完成我的主題研究制作方向和構思，定⼀個有研究價值的好課題。
其中老師們對我的幫助不可或缺，給我提供了大量專業性課題建議，幫助我⼀起深入調研，發散我的思維，從藝術角度研究我的課題是否有足夠的適配性、產出空間等等。
經歷這段時間的學習後，我感受到自己的思維能力有了極大提升，更加具有積極性。我在研究課題時，可以將思維發散到相關的事物和藝術上，並透過調研獲取這些知識，增加我的課題豐富性。
在攝影科目中，我也在蘇老師的開導和幫助下，學會透過不同的視角感受和觀察世界並加以記錄，也學會了如何熟練套用攝影器材，完整攝影要素等技能。對我來說收獲最大的是有時不能急功近利，要慢下來⼀步步思考問題，打好根基。總之，A-Level的學習使我受益良多，也非常感謝老師們給我帶來的幫助和鼓勵。
全日制升學班-楊同學
我在斯芬克學習了兩年時間，A-Level藝術科目是平面設計，選擇這個科目是因為和我申請平面設計專業有很密切的聯系。
我把從作品集課程學到的一些知識用到這門A-Level科目上，也把從這門A-Level科目上學到的一些知識用到作品集上，互通起來。雖然作品集和A-Level的計畫結構不太一樣，但都是平面設計，有很多可以相互運用的知識。
在A-Level藝術課程的學習中，我對學習藝術家的部份感受最深。在A-Level計畫的結構中，這一部份非常重要，同時在最開始的時候這一部份對我來說難度也是最大。
首先需要花大量的時間在網上、書上或者透過其他媒介尋找，再分析這位藝術家的作品，思考如何把藝術家的創作形式運用到自己的作品中，進行到這一步我會很著急。
但這個時候老師會給我很多幫助，很有耐心的和我一起再次分析藝術家作品的特點，比如作品風格、視覺元素的使用、以及創作目的等，在分析的同時，老師也會把我的計畫帶入進來，尋找這兩者之間的聯系。
在A-Level藝術課程的學習中，我的排版能力也得到了很大的提高，比如以前做調研時候，排版都是以大量的文字說明為主，圖片配的都不多，幾乎全是文字介紹，後來老師跟我說做 sketchbook不要寫過多的文字，要以視覺形式為主，同時老師也給我列舉出了很多具體的例子，比如把主體內容放大、給頁面配一些與內容相關的裝飾、或臨摹一些內容等。
還有，以前我的sketchbook頁面的圖片好多都是方方正正，後來我可以把這些圖片剪成不同的造型進行拼貼，得到更好更有趣的視覺效果。也掌握了排版時的一些原則，對齊、對比、親密和重復，以及字型種類不要太多、畫面的主次關系、留白等。我覺得排版能力非常重要，優秀的排版會讓觀看者感到舒適、產生美感、能夠更清楚了解到頁面的重點內容。
全日制升學班-於同學
今天是我來斯芬克的一周年，很開心可以也很榮幸認識到可以成為朋友的老師們。蘇老師、鄭老師分別教我純藝和平面。
我是一個對網路沈迷的人，在平面課程計畫過程中，鄭老師推薦我了一本書作為調研。這本書的內容讓我受益匪淺，並且讓我的行為發生了改變。
蘇老師會在我遇到困境時，用很多出其不意的點子，為我打通思路。在純藝課程中，我學到了很多沒有接觸過的材料。當然還有孫老師，她會在我學習平面課程時鼓勵我，輔助我找一些不一樣的調研，讓我做頁面的速度越來越快。
全日制升學班-王同學
我在斯芬克已經學習了半年的時間，我選擇的科目分別是純藝和3D綜合。因為和我在學校學習的課程體系不一樣，所以剛開始做sketchbook的時候，我對頁面的內容、排版都不太熟練，這個時候老師們就會給予我精準的建議。第一部份和第二部份都需要有一個自己的題目，所以在開題的時候，我也會跟老師進行比較深入的探討，透過溝通和調研，一起發現什麽樣的主題最適合我。
這半年對我來說最大的改變就是作品變得更完整、更有邏輯性了。在做每一步之前，我都會想這一步如何與上一步連線，而不再只是單純做出來一個最終的成品。
在這之前，我的作品可能更偏向概念性，我會花很多時間在文字闡述，向別人說明作品立意是什麽。但透過學習我發現有時候在不能夠面對面跟人解釋作品立意時候，需要有一些過程和圖片化的說明幫助別人理解作品，我認為這非常重要，並且對我有非常大的幫助。
一年制課程，緩解高中壓力，直接申請海外名校
斯芬克全日制升學中英班
2024-2025學期秋季班火熱報名中
一起為名校offer努力！
招生人數：30人（滿員即止）
招生年齡：15+
開課時間：
秋季班：9月—次年7月（申請季:10月-1月）
斯芬克全日制升學中英班
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