提到大學老師，不少人第一反應會覺得這是「神仙職業」的典範：社會地位高、福利待遇好、內建寒暑假，而且比起小初高老師，還多一份不用坐班的自在。
然而，這樣的好命輪不到被戲稱為「青椒」的大學青年教師們。
他們既要做到教書科研兩不誤，還得時刻盯著「非升即走」這把達摩凱瑞斯之劍；不僅寒暑假要奉獻給科研事業，就連雙休都快保不住了。最後一看薪資條，少得讓人覺得「奮鬥不值得」。
高校任教的圍城，外人看了說前途大好，「青椒」看了只想說「快逃」。
擠進高校，越來越難
對不少博士而言，熬到畢業的最大動力就是去高校任教、做科研。與之相對的，大多數高校招聘教師，博士學歷也是最基本的門檻。
曾經的博士，還是絕對的「稀缺資源」。2000 年，中國的博士畢業生數量才剛過一萬 [1]。經過二十多年不斷擴招，到 2022 年，博士畢業生已經增加到了 8.23 萬 [2]。
按理說，年輕博士人才日益增多，高校教師隊伍也該逐漸被「青春風暴」席卷，湧入更多「青椒」，朝年輕化的方向發展。
但事實是， 近年來高校中的「青椒」占比不僅沒高，還越來越低了。 從 2014 年到 2020 年，中國高校 34 歲及以下的教師人數減少了 5.67 萬人，比例從 37.79% 下降到了 28.54% [3][4]。
可見高校並不是每年都能吸納那麽多「新鮮血液」，博士與高校招聘之間已出現供大於求的局面，造成的結果便是高校教師的入職標準水漲船高。
我們梳理了不同層次共 20 所高校對青年教師的招聘要求，並對其進行詞分頻析，發現博士們在應聘時， 既要卷論文和計畫的數量、品質，也要卷畢業院校、博後經歷、海外研修。 甚至，連本碩學校層次都可以成為博士們被「優中擇優」的一環。
層層篩選下，能笑到最後的，只剩 360° 無死角的「六邊形戰士」，難怪有人吐槽：
原來招的是博士啊，看難度我還以為要招的是院士呢。
而且，修煉成「六邊形戰士」的時間也不能太長，
大部份高校在招聘時都給出了「入職年齡不超過35歲」的標準，
一些頭部高校甚至卡到了 32 歲 [5]。
同樣是三十多歲，自己的同學碩士畢業的時候就進了大廠，雖然現在要擔心被最佳化裁員，但至少掙了不少錢；而想進高校的博士，還在為「入職第一關」抓耳撓腮。
如果說 985、211 這樣的頭部高校把入職要求拉高，還屬情理之中，可以理解。可如今 35 歲以下、博士加論文起步的風，甚至都已經吹到了部份發達地區的大專院校 [6]。
就業的毒打，無人能幸免。
非升即走，青椒渡劫
好不容易「上岸」心儀的高校，「青椒」們的喜悅也持續不了太久，因為留下才是苦難的開始。
萬惡之源便是「非升即走」的聘用制度： 學校會先暫時聘用「青椒」六年，在此期間，他們需要完成科研、教學上的各類 KPI，等透過晉升考核，才能拿到長期聘用的合約，否則將面臨失業危機。
我們統計了社交平台上有關「非升即走」的討論， 發現「青椒」們提及最多的便是與考核掛鉤的科研、教學和行政。
「青椒」剛入職，就得打起十二分精神投身科研事業， 與之密切相關的論文、計畫、基金、成果等詞匯出現的頻率尤其高。
其中最讓「青椒」頭疼的，非論文莫屬。
想在核心期刊上發論文，一次次的被拒和退稿是必經之路，動輒要好幾年才能發表一點成果。於是，「青椒」們每天在缺數據、跑實驗、改模型、寫論文中歷劫，連春節都可以成為通宵的工作日：
大年初一我七點多到辦公室準備寫論文，另一個同事從他辦公室出來，他肯定除夕通宵了 [7]。
除了論文，基金的申請也是一道坎。 對於「青椒」的發展尤其關鍵的，是青年科學基金 ——不僅被視為後續科研的入門門檻和起步經費，更是部份高校「非升即走」合約裏直接規定的硬指標之一。
但成功申請到青年科學基金並非易事。 近五年來，其資助率均未高於 20%， 醫學方向甚至低至 15%。
像 2023 年，「青基」申請計畫總數超過 13 萬，但成功被批準的僅兩萬多，可見其競爭之慘烈 [8]。不少「青椒」屢敗屢戰、N 次寫「本子」申請已經是家常便飯：
我寫了五次，每次通宵加熬夜，交本子的時候感覺人都快掛了。
身上背著一大串科研指標的「青椒」們，為了不成為「走」的那批人，必須要使出渾身解數，甚至恨不得一天有 48 小時做科研。
一旦真的被「非升即走」的制度淘汰出局，35 歲左右、上有老下有小的的青年教師們，不僅重新找工作不占年齡優勢 [9]，孩子可能還得從高校附小轉學 [7]。
青椒工作，事多錢少
除了科研任務重，「青椒」還有教學和部份行政工作要承擔，想辦法擠時間做科研也是他們要面臨的大難題。
其中，教學堪稱「青椒」們的時間殺手。當高校青年教師被問到日常工作中的時間分配時， 超三成都表示教學時間較多，科研時間較少 [8]。
也有不少「青椒」胸懷一腔教育熱情，備課到後半夜，但上課的時候發現台下學生個個低頭玩手機，碰到聽課的督導還被批評課堂互動不足。最後「賠了夫人又折兵」，科研和教學都沒搞好。
再者， 行政工作也是不少「青椒」不得不接的「燙手山芋」： 會議記錄、實驗室采購、兼職班主任......心酸得像是個「雜活垃圾桶」。
開線上學術會，系領導讓我負責把參會專家的截圖修得好看點。
除此之
外
，
「青椒」的日常生活可能還有照顧剛出生的小孩、維系打點學術圈關系……無數隱形事
務累加在一起，讓他們壓力山大，工作節奏直追「996」。
但大廠員工「996」起碼有高薪彌補，許多高校「青椒」則純屬是在用愛發電。2019 年一項面向 5188 位高校青年教師的調查顯示， 六成多「青椒」月收入不足一萬 [8]。
高校教師的薪資通常由基本薪資、津補貼、基礎性績效和獎勵性績效四部份構成。發表於【北京師範大學學報】的一項高校教師薪資調查則顯示， 作為保障性薪資的基礎薪資占比極低，大約只占月應發薪資的 30.2%， 而由工齡補貼、租房補貼和公積金組成的津補貼占比也僅為 8.25% [9]。
真正決定薪資高低的，是包含基礎性績效和年底的獎勵性績效。基礎性績效主要包括崗位津貼，通常與職稱掛鉤 [9]。 要拿到更高的職稱，「青椒」們得先晉升， 而晉升的重要條件之一還是科研。
「青椒」們在學術積累上本就比不過老教師，還要花費大量時間在教學和行政工作上，科研根本沒時間做。但科研產出低，年底的獎勵性績效也要大打折扣 [9]， 可能連老教師年底績效獎金的三分之一都不到 [10]。
有「青椒」在社交平台上曬出自己只有五六千的薪資單，不禁感慨：
五千塊可能雇不到住家保姆，但是能雇到一個名牌高校畢業的博士。
可以說， 忙得隱蔽，窮得穩定， 幾乎成了「青椒」們心照不宣的共同處境。
從錢多事少的憧憬，到錢少事多的現實，不少已經釋懷的青椒只想著熬過「非升即走」、熬到副教授就能苦盡甘來。可即使熬到了副教授，考核也不會就此消失，壓力依舊會如影隨形。
更何況，副教授之後還有教授，教授之上還有「長江學者」「國家傑青」等各類頭銜要爭取......依然要反復寫論文、申計畫、做課題，向上爬的內卷程度無疑只增不減。
像這樣要靠「熬」的工作，本質就如一位學醫的網友說的那樣：
越老越吃香，意思是老了有可能吃香，但年輕的時候，肯定不吃香。
作者 | 六千焦
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[1] 國家統計局. (2000). 中國教育統計年鑒2000.
[2] 教育部. (2023). 2022年全國教育事業發展統計公報. Retired 25 March 2024 from http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_fztjgb/202307/t20230705_1067278.html.
[3] 國家統計局. (2014). 中國教育統計年鑒2014.
[4] 國家統計局. (2020). 中國教育統計年鑒2020.
[5] 西安交通大學人力資源部. (2024). 西安交通大學面向海內外誠聘優秀人才. Retired 25 March 2024 from http://hr.xjtu.edu.cn/info/1018/8661.htm.
[6] 北京電子科技職業學院. (2024). 北京電子科技職業學院2024年公開招聘（第一批）計劃表. Retired 25 March 2024 from https://zp.bpi.edu.cn/zp.html#/notice/r1AHYvHjmHDgGllQeuPoMA.
[7] 任美娜, & 劉林平. (2021). 在學術界失眠」: 行政邏輯和高校青年教師的時間壓力. 中國青年研究, 8, 14-21.
[8] 李思琪. (2019). 當前高校青年教師群體思想觀念調查報告. 國家治理(15), 12-23.
[9] 胡詠梅, & 元靜. (2022). 中國高校教師薪資差距的實證研究. 北京師範大學學報 (社會科學版), (6), 27-49.
[10] 胡詠梅, 趙平, & 元靜. (2024). 理想與現實: 中國高校教師薪資水平與結構分析. 華東師範大學學報 (教育科學版), 42(1), 24.
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微信編輯 | 王茗好
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