耶鲁/哥大/宾大-建筑设计

2024-03-23海外

在美国建筑圈，藤校有着至高的地位，但也有着超高的录取难度，比如哥大2 7届新生仅 4% 的录取率，耶鲁27届整体录取率低至 4.3%， 可见能拿到耶鲁和哥大的建筑Offer的含金量有多足。

然而，本期我们邀请到了斩获 耶鲁、哥大、宾大等11所院校大满贯 ，同时斩获 200万+奖学金 的蔚同学，来给各位同学分享一下他如何仅用短短7个月就爬藤成功？

添加微信了解更多申请规划

还可领取艺术留学资料包哦

蔚同学

SFK24申请季

录取专业：

建筑设计-研究生

录取院校：

耶鲁大学（奖学金648000元）

哥伦比亚大学

宾夕法尼亚大学

加州大学洛杉矶分校

南加州建筑学院（奖学金630000元）

南加州大学（奖学金453384元）

弗吉尼亚理工大学

圣路易斯华盛顿大学

密歇根大学安娜堡分校

伊利诺伊大学香槟分校

雪城大学（奖学金374400元）

我希望自己的设计服务于人

7个月紧张准备，成功上岸

大家好，我是蔚同学，目前就读于UIUC（伊利诺伊大学香槟分校）建筑研究专业，现在是大四下半学期啦。

当初选择建筑专业除了是家庭讨论的结果，主要还是我自己的想法。我是一个理科生，又比较喜欢绘画和手工，希望未来是能从事一种科技和艺术相结合的设计工作。

我希望我的设计作品，既能有实际的使用功能 ，比如改善人们的生活，给人带来美好的生活体验，又能兼具美学价值，具有象征性、纪念性和标识性，向使用者、见证者，传达我的情感和思想。 也希望我的设计作品是可以更好地服务于人。 因此，作为公共艺术的建筑设计，就能帮助我实现自己的梦想。

在四年的本科学习中，我以极大的热情和执着，投入到这个专业的学习和实践中。四年后，我依然很坚定这一目标，渴望可以继续深入地学习、研究下去。

设计的日常

所以大三结束，我开始做申请计划并开始准备作品集，这时时间已经非常紧张。 前期主要是思考、确定自己申请专业的方向 ，并且要去了解一些目标院校的研究生课程安排。

接着就是要以制作作品集为主要任务，比如梳理学校studio的项目，有哪些项目有条件可以整理细化后纳入作品集、哪些需要丰富内容，加以完善、哪些课题特色鲜明，但是需要崭新的设计思路重新铺排。 做好详细计划，选好项目方向，是开展作品集制作的关键。

作品集制作集中在暑假和大四秋季课程，几乎用所有课余时间完成的。同时在斯芬克的文书以及指导老师们的共同努力下，在截止前夕成功递交申请。现在回想起来时间还是相当紧张的，整个作品集制作和申请周期 大约7个月 的时间。

虽然最终取得了很好的录取结果， 但如果给我一次重来的机会，我一定会再提前不少时间预留给作品集。

高绩点、项目全面、文书独特…

这些都是申请中的优势

如果现在让我总结一下在申请中的优势，我觉得可以总结为以下4点吧。

高绩点有优势

我的GPA也算是存在一些优势， 满分是4分，我有3.99分， 应该为申请奠定了一个良好的基础。

作品集思路清晰、关注点全面、注重整体表现力

项目一和项目二是我作品集的两个重点项目。

项目一的主题是关于 火星生活 （Life on Mars），来源于学校的课程，这是UIUC教授新开的一门课。这门课主要是帮助学生开拓思路，去思考火星上的建筑如何能满足人们舒适生活的需求，这是一个非常具有挑战性、前瞻性的课题。

在不限制规模和形式的情况下，我从城市设计的角度对火星生活进行规划。从最初的一个中心的能源站和散落的球形居住点，因地制宜，利用再生能源不断衍生丰富形成社区、城市，满足居住生存需求，营造人类第二居所。在和作品集老师、学校教授的多次讨论后，在方案的反复推敲分析后，我明白了一件事情： 一个具有逻辑性的体系对于城规是相当重要的。

火星上的生存其实很像是生物学上的演替过程。自然界中，苔藓在荒芜之地上生长，通过腐蚀无机物产生有机物，进而引入新的物种，扩大生态系统。

人类到火星上也是如此，一步一步通过不断引入新的功能，使得小的根据地能演变成大的城市。基于这样的思路， 我觉得环形发展能更好地表达出「演化」的感觉 ，也就有了这样的规划设计和效果展示。

项目二，是一个 几何小型社区 ，是时间线最长的一个项目，看似很普通的居住课题，但是要解决的是人与社会的问题。

咱们中国北上广深这类大城市，对于年轻求职者对较高的房价是一个不小的阻碍，便宜一点的房源又面临拥挤，绿化少，通风不畅，日照不足等问题。 设计方案通过几何网格的交错排列， 在尽量不减少场地容纳能力的情况下，力求改善年轻求职者的住房环境，降低压力。

基于这些条件和问题，我和指导老师一起探讨设计出了几种基本户型，作为标准单元，通过形状的几何化，建筑平面和竖向进行错落设计，解决了建筑单体和日照问题。接着就是着重思考，如何在如此密集的居住环境中， 规划室外公共空间，营造社区微景观，形成一个室内外空间丰富的小型居住社区。

体现个人理念、情怀的文书，斯芬克老师全程助力

斯芬克的文书老师也说：「蔚同学除了在校成绩优异，基础扎实，有一定专业认知。 在文书上也亮点十足， 在与指导老师的交流中，发掘了自己特色的学习过程，比如：1、内外部互省的辩证批判系统;2、实验与超验结合的设计方法。

并且文书中对该特色学习过程的发展历史及实际作用方式进行了详细叙述。」

我觉得文书对于录取也起到了很大的作用，至少它也 展现出了我独特的一面 。文书老师开始帮我整理思路去写Personal Statement的时候，我看着老师给我提的一些问题（比如说我的建筑理念是什么？为什么选择这样的建筑风格/理念？研究生学习的目标又是什么？…）。

这些问题，让我对建筑设计专业和我的建筑观再一次审视和剖析。我很确定，我是喜欢建筑设计的，建筑设计是解决人与自然，人与社会的诸多问题，学习的过程中又可以给我带来快乐和成就感。这种「双向付出」大概也是我能坚持下来的一个很重要的原因。

设计的日常

从「为什么喜欢建筑「这个很简单的问题出发， 在老师的引导之下，我找到了」建筑「和」艺术「之间的关联。 接着我慢慢发现自己的设计大多围绕人的感受，比如使用的舒适性，功能上的合理性，也就是我们经常说的」以人为本「，体现出建筑所具有的实用性艺术的性质。有了这些主题之后，个人简介的话题就可以被打开不少，有价值的内容也就会相应变多。

耶鲁的文书有两个问题：第一个是个人简介，第二个是关于纪念碑。 我印象比较深的是第二个问题。

第二个问题是问，如果条件不限制，我希望可以为什么设计一个纪念碑，为什么这么设计，以及放置在什么地方。我当时想到了很多事情，作为学校问这样的问题，不是为了去看这个申请者设计的纪念碑，纪念碑不是为了设计而设计，最重要的是我们要通过设计纪念碑，要表达出什么是重要的，以及为什么觉得这个是重要的。

在斯芬克老师的帮助下， 我选择的是为「纪念碑性「设立纪念碑， 接着就是通过查阅资料证明」纪念碑性「是可以被纪念的，且具有一定的影响力。