近日，澳门大学发布的一则消息令不少读国际学校的家庭内心忐忑：
因政策调整， 由2025/2026学年起本校暂停招收内地非高考学生的本科入学申请。 非高考学生则是指在读国际课程或持公开考试成绩的学生。
（图片来源网络 仅做分享）
新闻传出之后，很多国际教育圈的家长/行业很吃惊，甚至有部分家庭感到恐慌，他们认为： 「读国际学校的学生将无法申请澳门大学。」
查阅澳门大学最新的招生政策，其实学校并没有对国际生「赶尽杀绝」。
其中，有一部分的国际学校学生是可以参加高考的，学生参加高考自然就符合申请澳门大学的条件，而这部分学生主要分为两类。
第一类是按照公办国际部正规招生要求入读的学生，这类学生在参加完会考之后，可以去参考高考。比如北师大实验国际部、深圳中学国际部、杭外剑桥高中、华师附国际部、华二国际班等等。
第二类是就读在中招政策里面有招生资格民办学国际学校的学生，比如人朝分的中英项目班、丽泽学校的中美高中课程项目、北京市二十一世纪学校中美高中课程合作项目班、北京王府学校中外合作办学项目班等等，这些民办学校有高中学籍，可以参加高考。
虽然，这些公办国际部及以上这些民办学国际学校的学生具备 高考资格， 可以参加高考，但是他们一般不会这么选择和操作 。而且，国际学校的孩子中选择澳门大学作为唯一升学目标的少之又少，微乎其微。
（图片来源网络 仅做分享）
澳门的高校对国际课程的学生招生数量本身就偏少，更重要的是，相比于香港高校，澳门的大学对国际学生的门槛并不低。 而且 香港的大学无论是其知名度，还是就业情况，相对要优于澳门的高校。 因此很多大陆国际学生在能选择香港高校的前提下，不会将澳门大学作为首选。
其实在该政策出台之前， 用高考成绩的申请澳门大学，可能比用A-level、IBDP等国际课程成绩的申请更为实用。 所以，澳门大学「暂停招收内地非高考学生的本科入学申请」的政策，对国际学校学生影响真的很小。
写在最后：
国际教育或国际课程的优势在于多元。
一方面是对孩子培养的多元化 ，国际教育注重孩子综合素质的评估，比如注重学生的沟通能力、创新能力、交际能力、表达能力、跨文化交流能力的培养，而不是聚焦于成绩的、分数这一个维度上。
另一方面，国际教育的升学路径是多元的。 孩子既可以申请香港的高校，也可以申请美国的高校，还可以申请英国的高校，实现多国联申，多方面申请，这些给予了学生更多升学选择。
所以， 家长要学会利用国际教育的优势，为孩子升学创造更多的可能，而不是只执着于某所学校、某个地区。
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