昨天，我看了孩子学校高一一些孩子三月份月考英语科目的成绩。
不看不要紧，一看让我不由得有些惊讶：我家孩子的好几个初中同学，这次月考英语成绩不仅没有及格，而且有几个就是60多分。
能考到市一中，中考英语自然不会多么差的。这高一才过了一半多一点，英语就开始不及格了。
孩子的英语老师，时不时会在群里面说一些学生到了高中后之所以英语会不及格，主要原因是平时不背单词，不背课文。
这不背单词不背课文，英语怎么能学好呢？
为什么中考英语成绩很好的一些孩子，到了高中后却不肯背单词不肯背课文了呢？
我以为，这些孩子到了高中之所以不肯背单词不肯背课文，是因为这些孩子还不知道如何有效背单词如何有效背课文。
或者说，由于中考英语试题相对简单，中考英语成绩很好的一些孩子，是通过大量刷题大量补课考得的好成绩，学习英语的能力并没有得到多少提高。
也就是说，这些孩子在初中其实也不太背单词背课文的。
正是由于中考英语比较简单，不用通过背单词背课文就能考出好成绩，所以，一些孩子就不愿意背课文背单词了。
「练拳不练功，到老一场空」。背诵英语课文，其实是学习英语的基本功；如果不练这个基本功，到了高中时，就会碰到学习英语的瓶颈：学得不仅费劲，而且成绩还不见提高。
小学初中不背课文不背单词，背课文与背单词的能力就没有机会得到提高。到了高中后，由于单词与课文内容难度都上升了不止一个台阶，这个时候即使背，但由于背诵能力之前没有被培养出来，也就背来背去背不下来干脆就放弃了。
英语这个科目，小学初中要求并不高，但高考要求却很高，而且有越来越难的趋势。正因为如此，如果在初中学英语时，不高出中考要求，只满足中考考个好成绩，学英语只为了应试，那么，到了高中一时半会就会适应不了的，甚至就会不及格了。
前几年，我经常让我家孩子背诵【新概念英语】课文。一些人很不理解：【新概念英语】这套教材早都过时了，怎么还让孩子学还让孩子背呢？而且，如今要是背【新概念英语】，是提高不了英语成绩的，因为中高考已经不太考语法了。
课文还有过时这一说？学习英语难道还得赶时髦吗？
我让孩子背【新概念英语】，主要目的是让孩子提高背诵课文与背诵单词的能力，而不仅仅是为了中考英语有个好成绩。
虽然孩子初三寒假就背完了概三，但孩子的英语成绩并没有提高多少，尤其是中考英语，也不是很高啊！
不过，到了高中后，孩子通过背诵【新概念英语】的好处就开始体现出来了：平时背单词背课文，很快就能背下来，高中英语学起来也轻松很多了，基本上没有「学英语是受罪」的感觉。
不少孩子，小时候的记忆力都很好，概一课文背起来通常都很容易，让人会觉得就是个天才儿童。
但到了概二，不少孩子背起来课文就开始捉襟见肘了，磕磕绊绊了。
我家孩子小时候记忆力也很好。即使如此，背诵到概二【SOS】这一课时，好像记忆力一下子不起作用了，就是不能很轻松地背下来。费了九牛二虎之力，终于背了下来，从这个时候起， 背诵能力才开始提高的，才意识到课文应该怎么背。
课文背下来了，单词自然就会记住了。
也就是说，孩子小时候记忆力越好，越需要通过多背诵课文将天生的记忆力培养成好的学习能力。如果不加训练的话，这种天生的记忆力，永远只能背一些简单的课文，逻辑与结构复杂一些的课文，就背不下来了。
道理是这么个道理，为什么一些知道这个道理的人不愿意按照道理去做呢？
因为风险太大。
如果不重视英语成绩，而是以背诵能力为主的话，可能中考英语都考不好。要是因为这个而考不上重点高中的话，岂不是弄巧成拙。
只是，如果初中没有「练好功」，那么，到高中再练功，多少有些「迟了点」的感觉。更何况，到了高中，因为课文内容难度加大，练功的难度也很大了。因此上，在小学在初中，最好让孩子多背课文，磨练出会背课文的能力。
