这几年，社会上出现了一种让人实在理解不了的奇怪现象：一边疯狂吐槽学历贬值，一边却在使出浑身解数去拿这贬了值的学历。
三千月薪的农民工已经基本绝迹，但三千月薪的大学毕业生却比比皆是。
虽说「一毕业很可能即失业」，但在考大学拿学历这方面，如今却是卷得越来越厉害了，即使卷出抑郁症厌学症空心病也在所不惜。
为了能考上大学拿到学历，真得是摆出了「杀敌一千自损八百」的架势啊！
难道真是「嫌货的才是买货人」吗？ 难道这是「搞舆论战」吗？难道这是用来麻痹竞争对手的吗？
随着人工智能时代的到来，随着国家之间的竞争更加剧烈，尤其是在高端领域的竞争加剧，以至于如今的社会，比历史上任何时期，都更迫切需要更多更高学历的人，或者说只有更高的学历才能适应人工智能这个时代，所以，怎么能说学历贬值了呢？
那么，到底学历有没有贬值呢？如果没有贬值的话，为什么会有一毕业即失业的严重现象呢？
我以为，学历根本没有贬值，而且还在一直升值，尤其是985211院校的学历，在全世界范围内，都在升值。只不过一些人，由于支撑学历的其他基础能力，严重缺失，所以导致空有一身本事，却无用武之地，却发挥不出来，这就跟茶壶里面煮的饺子，通过茶壶嘴倒不出来是一回事。
这是什么意思呢？
意思就是说一些孩子，为了能考上大学拿到学历，在学生时代只是一门心思用在学知识上，而严重忽略了其他方面的成长，尤其忽视了「社会性方面」的成长。 缺乏「社会性方面」成长的孩子，就是人们常说的那种「书呆子」。这样的人走向社会后就会百般不适应： 觉得这也不好那也不好，这里有限制那里不自由，这里不顺心那里不随心愿，这里没人表扬那里没人肯定，这里没人让着那里没人哄着甚至供着，这里不能畅所欲言那里言论不自由，这里不友好那里嫉贤妒能，这里条条框框那里不能随心所欲， 也就找不到合适自己的地方发挥在学校学的那些书本知识了。
也就是说，根本不是学历贬值了，而是在追求学历的过程中，严重忽视了「社会性成长」。岂不知，学历越高，对「社会性成长」的要求也越高的。
什么样的家庭的孩子会忽视「社会性成长」呢？往往是父母文化素质偏低的家庭的孩子，更容易忽视「社会性成长」的。一些老师，由于见过不少天赋异禀的孩子，所以也就会希望自己的孩子能够学习成绩好，也就会忽视自己孩子的「社会性成长」。
「防祸于未然」。既然学历并没有贬值，也不会贬值，而且高学历的高级人才任何时候都是「抢手货」，永远都是「供不应求」的，所以，在追求学历的过程中，就得格外重视与兼顾孩子的「社会性成长」才行的。
那么，什么是「社会性成长」呢？
「社会性成长」，其实就是「人际交往」。据我观察，但凡拿到学历走向社会后有出息的人，基本上都善于处理人际关系，在学生时代跟老师与同学关系都处理得很好。这里说的善于处理人际关系，不是指那种阳奉阴违见风使舵阿谀奉承媚上欺下，而是指能跟人互相尊重平等公平不卑不亢有礼有节坚持原则相处。
有些父母或许觉得，孩子整天学习，也接触社会上的各种各样的人，怎么就会丧失「社会性成长」呢？难道孩子在外面补课，不是接触社会吗？
这个问题问得很好！
孩子整天忙于学知识，确实也会接触各种各样的人，尤其是补课的话，也是接触社会。只是，在这个过程中，孩子的主要目的是学知识，学书本知识，而不是学如何有效跟人交往。 也正是不是学如何有效与人交往，所以学校老师或者课外班老师，也就不会在意孩子这方面的不足，甚至还会加剧这方面的不足的。
既然学校不教这方面，那么，孩子的「社会性成长」，就得家庭来教了。 孩子的「社会性方面」成长后，其实更利于孩子在学校的学习。因为孩子知道跟老师与同学如何相处，也能相处好后，每天在学校也就不会有多少内耗的，也就会将更多时间与精力用在学习上的。
一个孩子，之所以上课不专注，课堂听课效率低，每天学得很累，一个很重要的原因是每天将很多精力白白耗费掉了：由于担心老师的批评与指责，过于在意同学的看法与评价，所以内在就感觉不安全，总有冲突，不那么坦坦荡荡。
