文｜周婧琦
From 爸爸真棒
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一邊是AI和輝達如火如荼，另一邊是矽谷科技公司裁員潮繼續，特斯拉、亞馬遜、谷歌、TikTok、微軟等大公司在年初進行大規模裁員，許多小型初創公司也經歷了幾波裁員。根據layoffs.fyi網站數據顯示，2024年已經有317家科技公司裁員90916人！
換句話說， AI Boom(AI火熱)遇到了Tech Downturn （技術行業大裁員）。
這種冰火兩重天的情況頗讓人費解。很多人就問我CS還能不能學，孩子應該學什麽專業？
輝達執行長黃仁勛最近表示：「隨著企業和國家將現有數據中心轉變為‘人工智慧工廠’，下一次工業革命已經開始。」
我也懷疑除了經濟周期（利息和地緣政治）的往復之外，其中會不會有更深刻的變化趨勢？如果有趨勢，會有什麽樣的結構變化？帶著這個問題我讀了好幾本書，並做了一些思考。得出一個結論：
職場的隊伍會縮小，多學科化，類似於工業革命之前的作坊。我們就把其稱作新作坊時代。
這些新作坊，人少而AI Agent 或機器人多， 這些人猶如跨學科的AI Agent 管理者。也就是具備新通才素質的新企業家，或者說是主動的工作者。
對這些人的素質要求也很大程度上區別於目前學校培養的人才型別。
接下來，我們就先談談歷史上對資訊科技的擔心。然後根據這波的科技群組的特點，提出新作坊時代的概念和新企業家精神。結論部份給現在的家長和學校一些建議，談談該應該怎麽做。
01
人們早已意識到人工智慧的威脅
其實科技的倫理和對人類生存和工作的威脅是有了電腦和人工智慧概念以來很久以來的持續話題。
我最近看到了兩張圖是1959年報紙上對人工智慧（電子腦）對人類威脅的探討。
有人說你要找新的想法就需要看舊書。現在人們很多人科技的看法過去急切，也有很多看法行銷的成分比較多。說不定舊書中藏著更好的思考和更全面的想法。
於是我就找到了一本舊書。2005年，暢銷書作家Dan Pink在【Whole New Mind】中寫到， 北美的孩子在受到三個A的挑戰：
Abundance 物質豐富
(不知道如何成為獨特的人)，
Asia 外包問題 (更勤奮的索取報酬更少的亞洲的勞動力，工程師，程式設計師），
Automation 自動化 (手機和高效的以任務為導向的電腦的自動化)。
他認為解決方案就是：除了文本的邏輯的能力，孩子們要用設計，講故事能力， 發揮同理心去創造和發現價值。
其實今次生成式AI也是Automation延續。其實早在20年前，Pink頗有前瞻性地已經提出下一次的受影響的將是白領。他說電腦和人工智慧是大腦的叉車。
我們拋開物質豐富的原因，外包和被機器的替代就是這麽多年持續不斷擔心的話題。
在 2000 年代初期，加速的全球化使得許多軟體工程工作都外包給印度等地。當時，作為一名年輕的工程師，Sal Khan認為自己必須去商學院，轉行從事金融工作，以避免被來自國外的低成本勞動力所幹擾。
最近在他在他的新書【Brave New Words】中承認自己當時錯了。因為從那時起，軟體工程師的薪資增長速度遠遠快於通貨膨脹率。
這是因為智慧型手機和互聯網的興起創造了一個有利於新的基於軟體的解決方案的環境。而如今他在書中帶來一個好訊息：
「生成式Al正在為進一步的創新創造著一個更加成熟的環境。從我的角度來看，由於生成式人工智慧，工程師們有無窮無盡的工作，他們可以創造性地套用這些技術來解決幾乎每個行業的新問題。「
類似的在 2012年， 我家和兒子好朋友N家在我們家社群的街道上散步。看到一個新開的編程學校，我建議給兩個娃報一個編程課。
N媽媽說，編程那是印度人該學的工作，北美長大的孩子們不要學電腦。時間到了2022年， N的媽媽已經成功地幫她自己的弟弟把兩家金融技術公司做大。
看著她周圍電腦從業人的成功，她也希望自己的兒子也能像他們一樣。所以她深深地為自己兒子高分也沒被多大和滑鐵盧電腦系錄取而惋惜。
02
科技革命不僅僅是人工智慧
我就和N媽說，其實作在進行的科技革命不只是資訊和智慧方面的。【The Coming Wave】中，創立Deepmind 和領導過谷歌和微軟AI產業的Suleyman說到著這股潮流中有智慧技術，也有生命技術（主要是合成生命技術）和能源技術。
特別值得註意的是機器人技術和其他物理AI的套用。
他提出一個很有趣的公式：現代文明=（生命+智慧）x 能源。來說明這些技術的相對重要性。他又說到科技的顛覆帶著很強的勢能，擴散性非常強，具有以下幾個特點：
☆
加速
科技革新的頻率加快和振幅加大，讓人越來越應接不暇。
☆
非對稱
一些小的公司可以很大的影響，比如說這兩年的OpenAI。
☆
無所不在
會被廣泛使用，無所不在。
☆
自動化
人在科技革新中的人發揮作用越來越有限。科技甚至可以自己更新。
03
新作坊時代，舊職業消亡時代
Suleyman沒有說未來工作的形式。而我讀的另外一本書【The Future of Professions】則將來職業的發展甚至消亡。我們在逐步走向後職業化(post-professional)時代。
他詳細地分析了很多職業在發生的變化，也分析了知識被創造和分享的未來模式。我有空再詳細在寫這個話題。
但作者的書中有個圖我認為對我們的主題是相當重要的。就是說當從事的人比較少，類似於」手工式（handcrafted work）「的復雜工作就會不擁擠，是領導潮流的前沿工作，比如跨學科領域。
一旦這類工作被人們研究出來了、用技術跑通了，就逐漸會被演化成日常的流程化的和自動化的工作。
這個看法和 Khan的看法不謀而就。未來的工作量和改變很多，但進入自動化和人工智慧的時代，工作不再流水化。更多的工作就像手工式，工作場所就像過去作坊一樣，我就把之稱為新作坊時代。
這也是工作單位會越來越小，挑選人越來越挑剔。 也許頗能解釋最近的裁員波。畢竟大作坊的性質可能慢慢消逝了，不會幾萬甚至幾十萬的僱用。
好像我們回到了工匠式的時代：新作坊工匠時代，無論教育和工作都在類似於作坊的地方進行。一小群了解多科的工程、銷售、行銷、財務和設計的人將能夠管理一代Al的軍隊，並將所有這些部件放在一起。
在作坊裏小團隊可以做出不一樣的東西，經驗得以有效傳遞和交流， 深入的關系可以建立。所以我特別看重小的有特色的學校，他們有明確的培養目標，學生、師生之間也有更深入的交流。有人說：
三流的教育培工業品（批次培養，現在主流的形式），
二流的教育培養工藝品（高仿品，特色只是表面的），
一流的教育培養藝術品（body mind soul的有機結合）。
這種藝術品的培養將是非常昂貴的，很大程度上對家庭教育和學校教育要求非常嚴格。這些人會被要求有企業家的思維，運動員般的體質，和藝術家的靈魂。
04
新企業家精神
我認為這裏所說的企業家精神未必是創業開公司，而是一種主動學習和主動工作的精神。能夠發現問題，看到問題的價值和所需要的資源。
因為作為一個工程師，我常常感覺自己工作中需要類似商人和律師的能力。
借用可汗學院創始人Salman Khan在【 Brave new words】一書中的話，學生擁有強大的溝通、協作和同理心技能比以往任何時候都更重要。
傳統的企業家精神在於喚起學生有創業的想法。這意思大體是把資本、勞動力、土地和能源等生產要素結合起來。
而如今的企業家思維則更多是一種個人的和個人化的眼光和願景。是一種能夠透過你工作的方方面面和組成部份，構想出你需要解決的問題，應該專註在什麽上面才能解決這些問題。
Khan又進一步說到， 要想在AI時代發展的好，即使你是打工的，你依舊需要這樣一種企業家精神。 學校需要做到的是：
1
更經常地把孩子放在駕駛員（主導者）的位置上。
2
用人工智慧工具幫助孩子們掌握核心技能 （包括對編程的理解）
3
為學生地能動性和創造性騰出時間來
除了經常提的個人特色和品行這些舊作坊也重視的東西，我個人認為有三個新的核心能力值得我們家長格外重視：
尋找模式和價值的能力。
這是一種穿透的洞察力。這是未來工作的起點。只有有類似視野的人往往才能湊在一起。創新的人就是要尋找一種前所未有的模式。
綜合能力,或者說通才能力
我們容易過分強調某一種專業能力的重要性。包括我寫過多次的Π型人才，甚至要超越Π型人才。我認為 這也是美本傳統的博雅教育的優勢 。然而與此同時就像Khan說的一樣，要把自己常常放在駕駛員的位置上。這樣綜合優勢才能得以發揮。
理解力和勸說力
這個可以是用數位講故事的勸說能力，更可以是設計和藝術的勸說能力。我想核心能力就是使用者和消費者的心理學和認知學。
他用自己創作可汗學院作為例子，認為這不是什麽新鮮事。當他開始Khan Academy時，他已經知道如何編碼，所以他可以開始制作原型，而不需要任何金錢或幫助。
他也擅長把已經存在的工具放在一起，並看到其他人沒有的工具的效用。他使用YouTube制作視訊和即時訊息。他當時是一名對沖基金分析師，所以盡管他以前從未經營過非營利組織，但他對財務和會計有足夠的了解，可以讓可汗學院起步。
能夠以這種方式開始計畫的人作為企業家總是有優勢的，但他們自己能走多遠是有限的。在某個時候，他們需要籌集資金並雇用人員。
正如軟體和互聯網促進了顯著增長一樣（他能夠將Khan Academy擴充套件到10萬使用者作為自己的業余愛好）。他相信生成式Al將允許下一代企業家走得更遠。
「寫在後面的話」
家長和學校該怎麽做
我也把Khan他給出給家長的建議列在這裏：
第一步
讓路
所有人都生來就具有高度的創造力和企業家精神。不幸的是，工業革命時期設計的教育系統無意中打壓了創造力和企業家精神。孩子們被教會了守規矩，被填鴨般地餵養的知識，被迫步調一致地學習。孩子們都不給犯錯和學習地的機會。
然而，在我們正在進入的世界裏，這不僅僅是專業化。那些成功的人可能深入到一個或兩個領域，但他們也需要廣泛領域的創業專業知識，以便將所有部份放在一起。
當年輕人最有能力成為創造性的企業家時，系統反而讓他們陷入困境：忙於學習工作的同時，擠出任何時間來做他們有激情的事情上。其實中學時期我看到兒子在學業和「創業」的事情中間平衡就頗為心疼。
第二步
教育的傳統內容
正如比爾·蓋茲所提到的，未來成功的工人將是那些擁有深厚而廣泛技能的人。閱讀（reading）、寫作（writing）和算術(arithmitic ）的「三個R」比以往任何時候都更重要。
除此之外，對歷史、藝術、科學、法律和金融的深刻欣賞和理解將使一個人更加全面。當然我們可以用新的技術工具來幫助孩子們掌握這些技能，而不必強制執行工業時代的舊模式。
而我給家長們的建議則是：
新作坊時代，社群也是重要的。
依靠排名選校是危險的 ，你要看到你的學校是否人浮於事，是否很多人借著一個名校的招牌去混日子。
還是這些學校對未來有獨特清醒的認知，並考慮學生是否可以適應即將來臨的變革。我們的學習工作都要尋找自己歸屬的社群。
在那些學校和學校以外的社群裏，你可以和你的夥伴們做偉大的令人激動的事情。希望你從今天開始就放棄排名，開始尋找自己的社群和歸屬。
未來屬於你的小社群和你的新作坊。 一個好的，可以發揮主觀能動性的課外活動則是最好的開始。
比起西方已開發國家， 中國教育最落後的是具有主觀能動性的課外活動， 把發揮天性和創造力的大好時機和創造機會的時機，用到了卷上，用來補課，這都是消滅孕育偉大的可能性。
如果一加一減做個變革，就是一個革命性的進步。
——end——
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