愛丁堡大學-景觀建築

愛丁堡大學-景觀設計

倫敦大學學院-景觀建築

新堡大學-景觀設計

曼徹斯特城市大學-景觀設計

雪菲爾大學-景觀設計

大二備戰出國留學

從風景園林再申景觀設計

一直以來我都對建築學十分感興趣，但本科階段覺得自己的分數不能上國內非常好的建築學校，所以報考了風景園林專業，經過本科階段的學習，我 發現風景園林這個專業好像更適合我，覆蓋範圍更加廣泛，可以有更多的嘗試。

風景園林 其實 不僅僅只是一個單體的建設計，也不是一個復雜的建築本身， 它可以涵蓋到生活的方方面面 ，比如說社群裏面或者是城市公共生活空間，再或是更大一點些的城市以外的一些空間，甚至是野外空間、國家森林等等，範圍廣泛。 這個專業讓我覺得沒有那麽多束縛，可以更多表達自己的想法。

相比於國外的景觀設計，國內院校一般統稱為風景園林，其實兩者之間並無太大的區別。

我覺得我們學校的課程安排是比較跟國際接軌的，課程的匹配度在海外院校申請時也起到了一定的輔助作用。 比如 每個學期的期末都會有安排 去學校附近一些有名的建築群、公園等地方 實地考察， 全程老師帶領，並做精細 的 講解。

大二開始，周圍很多人就已經開始備戰考研，而我是直接放棄了考研這條路，畢竟 隨著每年考研人數的不斷增加，考研分數線也在水漲船高，很多同學背水一戰一旦落榜，就要面臨著「二戰」或者就業， 這個壓力可想而知，並且我也不喜歡考研這個模式 ，所以大二就決定出國留學，開始做攻略，找機構。

SFK窗外傍晚的景色

我對比了幾家機構，覺得 斯芬克隸屬於新東方旗下，機構大，會更有保障 ；而且聽了試聽課以後，當時授課的孫老師 講的很好，並且老師的背景也很強 ，所以就直接來斯芬克了。

作品集內容分享

計畫與城市環境相關

雖然大二就到機構做作品集了，但因為平時學校的作業很多，又要搞平時的成績，所以作品集制作的時間並不是很集中，只是在陸續的構思，很長一段時間就只做了一點點內容。

大三開始才集中制作作品集，到送出實際也就是1年的時間。斯芬克的老師會在 各個環節進行把控，在不同的關鍵節點給予支持 ，比如整個過程會有 5次教研作品稽核，2次斯芬克資深教研過程性Critique等。

在SFK作圖

整個過程有了老師的幫助，一切都進行 得 比較順利。 但我覺得我最大的不足就是排版設計，沒有很吸引眼球。 老師 在 這方面也幫助了我很多，告訴我應該如何排版有吸重力，如何展現主要的內容才能把你的意思表達給其他人等等。

計畫一我探索了一個水利工程大壩後的河流景觀設計 。 大壩拆除後的生態 恢復和與當地社群的融合是景觀設計中的一個熱點問題，我就以加利福尼亞州即將拆除的鐵閘大壩為研究物件。

透過查閱論文和新聞網站，我找到了大量的現場基本數據，如礫石量、鮭魚生態習性、藍藻汙染狀況、植被覆蓋情況等。與此同時，當地也面臨諸多挑戰，如礫石量大、鮭魚生態習性喪失、藍藻毒素多、被覆蓋率低等問題。

所以我對場地地形進行了分類 ，透過對數據的分析，我找到了問題的關鍵： 解決鮭魚和藍藻、植被和礫石之間的矛盾。 為了找到兩者之間的平衡點，提出了四步策略，最後， 我用手工建模的方法為這條河流設計了一個生態方案。

曾同學作品集節選 ，未經授權禁止一切形式的使用

計畫二是關於人類非法砍伐和焚燒，侵占了森林大象的棲息地。 這使得森林大象的棲息地支離破碎，減少了生物多樣性，並使森林大象成為瀕危保護動物，為了保護森林大象的棲息地，提出了一些恢復森林大象的棲息地和農林業，以增加當地居民的收入的 戰略 。

曾同學作品集節選，未經授權禁止一切形式的使用

計畫三的設計位於中國西南部的廣東石牌村 。由於80-90年代的工業汙染，東江河水中汞含量很高，對人體健康有很大的危害。為了解決這一問題，我提出了利用大米吸收汞的方法。

同時，由於水稻濕地系統，當地人將從水稻生產中獲得資金，孩子們將再次看到藍天碧水。

曾同學作品集節選 ，未經授權禁止一切形式的使用

計畫四是針對此前的土耳其地震暴露了當地的許多問題進行的計畫設計。 失業人口、過於擁擠的難民居住環境、不永續的耕作制度、工廠汙水的排放使矛盾更加突出。針對這一現狀，我們提出在土耳其邊緣地區建設一個有彈性的社群，以水迴圈、永續發展的社群和減震的綠地作為社群的整體框架，建立了理想的彈性社群，難民、當地居民和環境和諧相處。

曾同學作品集節選 ，未經授權禁止一切形式的使用

我做的四個計畫都是與城市環境相關，並探尋如何去解決相關問題的。我覺得整個計畫下來， 我的檢索和邏輯思考能力會比較強 。所以在計畫中我就會展現我這兩個方面能力。比如前期資料展現的思維導圖，以及後期作圖也理出了一個很清晰的思路，整體看起來比較連貫。

如果你也想申請UCL，那麽我覺得它 比較 青 睞有自己想法和目標的學生 ，並且在你的作品集和面試中要體現出你確實是喜歡他們這個學校，並且想學習他們這個專業或某一個 studio的課程。

提前多調研，增加了解

體現對申請院校/專業的熱情

關於申請，我還有一些建議給到大家。

UCL是有面試的，我覺得面試官主要還是想看你的作品集是不是自己做的，還有你對上這個學校學習的想法強不強烈。當然對於面試，也不用過多地緊張，斯芬克老師也會 提前進行面試輔導，輔助申請。

所以 首先你要很熟悉自己的作品集 ，需要詳細了解每一個圖都講了什麽內容，這樣面試官在詢問關於作品方面的問題，你才能遊刃有余。

接著就是 關於對學校的了解程度 。 所以對於學校的調查，你也要做 得 很詳細清楚，包括你要申請的專業、課程老師、studio，找出你喜歡他們的原因。

同時你也會提前知道面試你的老師是誰，你 可以提前去看看老師的相關資料 ，多一些了解，溝通的時候可以找一些共同話題更有助於面試成功。反 正就是盡可能多、詳細地 做前期調研，準備充分。

最後想再說一句： 遵從自己的意願，選擇自己熱愛的專業是最重要的 。因為我始終覺得選擇專業很重要，畢竟未來要一直從事這個行業。