當下，北京的高中學校呈現出百花齊放的發展格局，公辦普高、民辦普高、國際高中、藝術高中、職業高中等各類高中學校多元化發展，為學生提供了豐富的升學路徑。今年，北京市普通高中招生規模為8.2萬人左右，總計劃招生達11.75萬人，招生計劃總體呈現擴招的趨勢。6月26日， 北京中考結束，誌願填報即將開始，站在升學的交叉路口，如何合理規劃孩子的升學路徑？
6月29日，由新浪教育、微博教育、擇校行聯合主辦的 「新浪&微博2024國際化學校中招咨詢會」 在北京成功舉辦。活動攜眾京城及周邊的優質學校亮相，參展學校含蓋了普高、國際、藝術等多種班型，為參展家庭選提供了多樣化的升學方案。各學校資深老師蒞臨現場，助力家庭全面咨詢和了解學校辦學特點。此外，展會現場邀請四位資深教育專家現場坐鎮，為參展家庭一對一答疑解惑，指導家庭教育固話。眾多國際化學校校長和國際教育大咖分享教育幹貨，分享最新教育理念。
近幾年，北京中考不斷改變與調整，從以分數為導向轉變為以素質為導向。 升學規劃專家、知名教育公司聯合創始人姜蕊 指出，北京中考難度穩中上升，創新題型占比正在增加，中考對知識的情境化和生活化考察越來越明顯，不僅考察學生「解題」能力還考察「解決問題」的能力。另外，中考跨學科趨勢愈加顯著，考試更加註重語文、數學、物理等多學科融合。
考試發生了改變，學校、家長、學生應該如何應對這種變化？ 青苗教育集團總校長、青苗教育研究院院長、原人大附中副校長高江濤 表示，高中教育的目標是讓學生適應社會生活、接受高等教育，為未來的職業打好基礎，上大學只是其中的一部份，高中教育要適應學生全面個人化發展，作為家長或者教育工作者需要看到這一點，不要用自己孩子的短板去跟其他孩子的長處作比較，要培養和鼓勵孩子做喜歡的事情、擅長的事情。
北京市新府學外國語學校校長姚宇堃 認為：「現階段學生需要的不僅是解決已有問題的能力，更重要的是如何發現和提出新的問題，找到自己未來的方向。現在強調的拔尖創新人才培養和過往我們理解的尖子生最高成績的選拔不是完全等同的，現在的選拔更多的是期待學生對自己未來的方向、自己希望研究的領域都有明確的預期和熱情。」
北京中考後，家長們該如何給孩子選擇學校？ 劍橋物理化學博士、康福國際教育董事長、北京市昌平區凱博實驗學校總校長劉煜炎 指出，家長在給孩子擇校時，不要找透過掐尖選拔來證明孩子優秀的學校，而是要找不掐尖但能夠把孩子提升到優秀的學校。這樣的學校不以刷題為導向、對孩子的評價標準更加多樣化，無論成績多麽不理想，學校依舊熱愛孩子、鼓勵孩子成長。對於中考後想要轉軌進入國際化學校的家庭， 領科北京創校校長王弘 給出了四點建議：「第一點，家長要關註有入學門檻的學校，學生需要參加考試，學校會嚴格選拔適合自己的學生；第二點，需要選擇有歷史數據的學校即有多年畢業生的，這樣能夠給擇校提供判斷；第三，家長需要選擇教師隊伍穩定、管理團隊穩定的學校，穩定的管理和教學團隊能夠保障教學的順利進行；第四點，家長需要選擇和自己價值觀匹配的學校，好學生是家校共育的結果。」
關於國際路線的選擇， 中學生頻道首席生涯規劃專家陳建國 給家長擇校提出了寶貴的建議，他認為家長在選擇國際路線時不要被動選擇而是要主動出擊，轉軌國際化學校不要一定在中考節點選，也可以在高中階段選擇，國際路線對孩子的要求是多元化的，對課程體系、對綜合素質的要求也是多元化的，因此家長們要註重對孩子良好的學習態度和學習意願的培養，為孩子多元化發展打好基礎。
北京市仁澤高級中學校長、金融街教育總監李楨 認為，學生無論去讀哪種型別學校，只要學習存在，壓力就存在，教育的關鍵不是把孩子送到某所學校，而是讓孩子進行健康的自我偵錯。這就需要學校、家庭和社會要三位一體同步，培養學生的自我偵錯、社會適應和健康自我發展的能力，讓學生的個性得到充分地發展。
北京赫德學校執行董事施老師 Audrey Shi 表示：「孩子的學習不僅是自我的奮鬥，更是團隊作戰；不僅僅是被動輸入，還要有主動輸出；不能只有知識，還應有思維和創新，而這一切是建立在心理和身體健康的基礎上。這才是家長為孩子選擇十五歲以後的教育道路應該考量的東西，如果只看分數，最後就會面臨可能有分數，但未必有未來的問題。」
時代在變，教育也在變革，當下的教育不僅註重學生知識掌握能力還註重解決問題的能力。 達羅捷派首席溝通官張景岫 表示，好的教育會以解決現實問題為導向，將在學校學習的語文、數學、行為組織學等知識結合到一起，讓孩子去解決現實中的各種問題，在這個過程中，孩子的學習激情、興趣還會被激發和點燃。
學習力課程建立者、北京新學道教育集團聯合創始人、北京新學道臨川學校國際部校長郝少林 認為：「好的教育會以品格塑造為根基，以興趣培養為核心，以習慣養成為目標，以能力訓練為主線，以遊戲活動為手段，以知識學習為載體，培養身心健康、有自主能力、民族情懷、國際視野的創新型社會精英。」孩子的身心健康是教育的真正意義所在， 北京景山學校教育集團（京津冀一體化校區）國際部校長陳鶴 指出學習好的孩子一定要對世界、對家庭有安全感，有了安全感自然就有歸屬感，然後才能探索世界。學習也等於一種探索，很多自閉的孩子往往沒有安全感，不敢探索世界，自然就不敢學習。因此，學校和家長要改變孩子，提升孩子，讓其保持積極的心態去探索。
作為教育的重要載體，學校如何為學生提供好的教育呢？ 王府學校全國執行總校長王湘波博士 從學生能力培養教育給出了看法，他表示學校不僅要關註對學生優秀學術能力的培養，還要註重對團隊協作能力、領導能力、交流溝通和表達能力的塑造，讓孩子們更好地站在世界舞台，迎接未來的挑戰與機遇。
熙誠學校校長助理、招生主管張露敏 認為學校要勇於創新，要打破教學困境，打造高效高品質課堂，從傳統的課堂模式轉為以核心素養為導向的模式，培養出精神充沛、健全人格、充滿生機與活力、有擔當，有創造的無畏年輕人，要做發現和喚醒的教育。提供優質教育的學校會因材施教，會關註到每個學生的發展情況。 北京愛迪學校英國高中部副校長鄒菁 Cathy 分享到：「每個孩子都是不一樣的，學校需要花時間了解學生的特點，幫助他們提升自我認知，為學生提供更好的平台並讓他們去嘗試，在此過程中，學生會知道自己擅長和不擅長什麽，他們將慢慢地了解自己未來的發展方向。」
至此，「新浪&微博2024國際化學校中招咨詢會」圓滿落幕。10月起，新浪&微博2024國際教育秋冬巡展將在北京、上海、深圳、廣州、杭州、蘇州等十余座城市舉辦，幫助更多家庭進一步了解國際教育，支招家庭教育規劃，敬請期待!
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