追求成績還是追求快樂？
成績為王還是全面發展？
學術派還是綜合派？
在低齡教育圈，這幾乎成為家長們的「必爭執問題」。
但近年來隨著國內「雙減」教育的逐步推進，也有著越來越多的家長擺脫「學術派」教育牢籠，他們逐步認識到， 「雞娃」「教育內卷」「填鴨式提前教育」等教育現象給孩子帶來了巨大壓力， 迫使孩子將精力全部集中於對知識的熟練掌握和對成績排名的追逐上， 而無法提高自身的全面發展。
素質教育的全面盛行，也驅使著 越來越多的家長 開始為孩子挑選綜合素質教育與基礎學術教育並列的學校 。
但其實，素質教育的風口，國際學校早已先行多年。 其中， 新加坡澳洲國際學校（AIS）對孩子的全面培養受到不少家長青睞。
PART. 0 1
註重全面教育的澳洲國際學校
在目前的名校升學要求中，學校早就不單以學術成績論英雄了。 海外名校在錄取學生會更加註重考察學生的全面發展。
例如，哈佛大學、耶魯大學等常春藤聯盟成員大學 在錄取時會全面評估學生的課外活動， 包括社群服務、體育運動、藝術表演、科研競賽等。
而在課外活動中 得分較高的學生可以享受「升學優待」， 在申請國外大學時 起著至關重要的作用。
因此AIS將課外活動作為全面教育的重要組成部份。
1年級至12年級的學生每學期至少參加一次課外活動。 其中包括。
小學：
科學與編碼、美術和工藝、十字繡、哈馬珠、音樂、樂高俱樂部、模型制作、棋盤遊戲等。
中學：
公開演講、模擬聯合演講、健身營、藝術俱樂部、瑜伽、音樂、西洋棋和中國文化遊戲、烹飪等。
除了上述的課外活動之外，澳洲國際學校的 體育計畫和藝術計畫 在一眾國際學校中顯得尤為出眾。
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體育計畫
體育作為名校錄取學生時的一項重要考核指標， 在學生的開發中尤為重要。
許多知名大學也會提供體育獎學金，以吸引在體育方面有特殊才能的學生。
因此AIS在學生的課業之外
也著力培養其體育發展，
且以戶外活動見長。
在AIS，學生們可以自由選擇 籃球、足球、羽球、排球、田徑、健身 等各項競技運動。學校不僅為這些體育活動 配備了專業的指導教練，還配備了頂級競技隊的訓練， 為所有希望參加的學生提供了超越和發展的機會。
除此之外，AIS為 為所有7至12歲的AIS運動員代表提供遵循量身客製的體能訓練計劃的機會（ADP）， 讓他們在獲得大學獎學金和精英水平運動道路上能夠接受充分的培訓和指導。
目前， AIS競技隊已在10個國家/地區參加500+場體育賽事， 並在新加坡國際學校體育大會（ACSIS）中在最高水平段參賽。
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藝術計畫
AIS十分強調學生的藝術素養的培育，為學生提供了
視覺藝術、戲劇、音樂等藝術相關課程。
視覺藝術
AIS的學生透過全面的藝術相關的學習，不僅可以培養 嫻熟的藝術技能， 還能拓展歷史、社會和文化視野，培養創造力、批判性思考能力、解決問題技能和社交能力等等， 從而幫助學生提升個人背景，助力未來升學。
另外，AIS也會舉行 一年一度的中學視覺藝術展（visual arts exhibition）， 主要展示不同年級的藝術作品以及攝影和數位媒體作品。
音樂
AIS的學生會透過合唱團和樂團的合作，培養對音樂的終生熱情。
為HSC、IBDP或HSC下的選修音樂學習奠定基礎。
戲劇
所有7年級和8年級的學生都將戲劇作為一門課程科目
，
許多學生選擇在9/10年級繼續學習戲劇作為選修課，並在HSC和IB文憑級別學習為期兩年的課程，
培養重要的終身技能。
戲劇系也有非常活躍的課外活動：中學的戲劇技術課程和小學的戲劇課程。學生們可以在 表演、唱歌、跳舞、管弦樂隊演奏， 或 在幕後擔任管理和技術角色方面 探索自己的興趣。
PART. 0 2
世界超一流的學校設施
AIS的學校設施也毫不落後。 在AIS，行政樓、早教村、中學部、小學部4棟教學樓環繞整個校園。
同時還有 多功能劇場、圖書館、戶外球場、遊泳池、健身房、網球場、多功能體育場 等場地。
·
另外也包括Coral Dixon 劇院、足球場、科學實驗室、表演藝術工作室、視覺藝術工作室、設計和技術工作室、高效能運動員發展實驗室和Billabong咖啡館 遍布的現代化場地。
學校配備一流的教學設施，確保每位學生都配有Apple電子裝置。
PART. 0 3
課程設定
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課程體系
在課程設定上，AIS是 采取澳洲課程框架和IB課程的國際學校， 提供從學前教育到高中階段的全日制教育，課程包括 國際文憑IB、劍橋IGCSE、澳洲高中課程HSC。
作為 新加坡唯一一所提供澳洲課程框架的學校， AIS的高中畢業生憑HSC成績， 可以進入澳洲高等教育入學排名（ATAR），用於申請澳洲和海外大學。
隨著目前 澳洲八大的世界排名上漲， 導致更多學生願意考慮澳洲的大學， 申請人數也日漸增多。
而AIS的畢業生 在高中畢業後申請會更有優勢。
*在2024QS世界大學排名中， 墨爾本大學排名全球14， 比去年上漲了19位， 新南威爾斯大學和雪梨大學並列19， 比去年分別上漲了26和22位。
澳洲國立大學： 排名第34名
莫奈許大學： 排名第42名
昆士蘭大學： 排名第43名
西澳大學： 排名第72名
阿德雷德大學： 排名第89名
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語言課程
在語言提升方面，AIS為確保學生能掌握足夠的語言技能， 為不同年齡階段的孩子針對性的進行授課。
幼兒階段：
透過 遊戲、富有表現力的肢體語言、日常儀式、歌曲和故事以及多語言的社交環境， 讓幼兒階段的孩子們可以像通常使用母語一樣快速學習語言， 使語言成為一種真正的交流工具。
小學和中學階段：
由專門的EAL老師進行 有針對性的英語課程， 為小學和中學階段的孩子提供 英語非母語的額外語言課程（EAL）， 從而充分提高他們的語言技能， 使他們能順利進入主流課程中。
總的來說，孩子的成長，遠不只有學習，全面發展也尤為重要。不論是從課外活動，還是課程體系， AIS擁有著基礎教育與素質教育並列的教育環境，對孩子成長有著積極的重要。
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