7-14歲，可以說是閱讀的爆發期，也是一個深度閱讀的起步階段。
因為經過了前面6年的閱讀積累，這個階段的孩子，閱讀理解能力會變強，識字也有了基礎，而且閱讀興趣也非常濃厚。
那就可以考慮引導孩子走上更高層次的閱讀了。
比如讀一些百年經典， 讓閱讀朝著深度和廣度不斷延伸展。
為什麽要閱讀，為什麽要讀經典？
新九年義務教育全日制小學【語文教學大綱】中曾明確規定：課外閱讀總量，要求五年制不少於100 萬字，六年制不少於150萬字。 錢理群教授更是一針見血地指出： 「過於追求閱讀的通俗化，也會使孩子在智力和情感上永遠停留在「低齡」水平上。」
之前也給大家推薦過不少優質的經典讀物，比如諾貝爾系列、國際安徒生大獎系列， 今天，推薦一套適合7-14歲孩子童年必讀的經典圖書，如果您的孩子已經上了小學或者中學，需要一套經典的課外書的話，那麽，這套 紐伯瑞百年大獎作品 （套裝全26冊）絕對適合。
這套 【紐伯瑞兒童文學獎100周年精選】 ，書如其名，從百年來的紐伯瑞獲獎作品中再次 優中選優 ，選出了 26部 內容經典的文學作品，讓這 百年來的標桿之作，這次 可以 一次收齊！
在暑假裏，孩子們如果每天花15到20分鐘去閱讀，還是能提高閱讀量，學到不少東西的。
先給大家介紹一下紐伯瑞獎：
經常給孩子買書的父母應該知道， 「紐伯瑞兒童文學獎」 ，在全球具有重要影響力，簡直就是「兒童文學界的奧斯卡」。
這是世界第一個兒童文學獎項，也是世界最受歡迎、最具權威性的童書獎項之一。 它由美國國家圖書館於1922年創立，以著名兒童文學作家、出版家約翰·紐伯瑞的名字命名。
每屆評委共15位，除了主席和7名ALSC會員外，其他7名通常為兒童圖書館館員、小學教師和教育專家。評選標準既不是暢銷程度，也不是作者名氣，而是 從文學性、主題深度、社會意義上講，最優秀、最值得閱讀的作品。
我們熟知的很多兒童文學作品，如【大草原上的小木屋】【吹號手傳奇】等，都是由於這個獎項被大眾所熟知。在美國， 凡獲得紐伯瑞兒童文學獎的作品，都會被列入美國中小學生必讀書目。
今年，就是 紐伯瑞兒童文學獎創立的100周年了 。在此之際，出版社精心挑選了26部優秀獲獎作品。
這些作品代表了紐伯瑞兒童文學獎的最高水準，很好地體現了獎項的特點和宗旨。
遇到一套好書，是一種幸運，而能捧讀它，那是一種福氣與閱讀的享受，紐伯瑞獎大獎書系，讓孩子在這些經典中汲取愛、勇氣以及成長的力量！童年不能錯過。
1.紐伯瑞獎百年精選：一階——興趣培養（全8冊）
建議7-10歲孩子閱讀， 以童話、幻想小說、動物小說為主，這類書情節輕快活潑、想象力豐富，容易調動起孩子的閱讀興趣。 可以從【動物之家】、【金籃子旅店】開始讀，7-8歲識字量不多，可以先挑一本，親子共讀，培養興趣為主！
2.紐伯瑞獎百年精選：二階——經典閱讀（全11冊）
建議8-12歲孩子閱讀，都是非常經典的書目，激發孩子的思考， 如【大草原上的小木屋】【銀頂針的夏天】【吹號手傳奇】【杜利特醫生航海記】等，是小學生必讀推薦書目。
3.紐伯瑞獎百年精選：三階——深度閱讀（全7冊）
建議10-14歲孩子閱讀，比前面的書要厚實一點， 涉及豐富的歷史文化知識，帶領孩子看到更加廣闊的世界，深入思考生命、抉擇、愛與責任等復雜議題，是擁有獨立人格的必經之路。
4.紐伯瑞兒童文學獎100周年精選套裝（全26冊）-贈送紀念帆布包+閱讀手冊
涵蓋上面的三個階段書籍， 全套的價效比更高， 算下來每本才9.9元左右，力薦全套。
閱讀年齡建議：
這整套書興趣培養階段相對簡單一些。而深度閱讀階段難度大一些，可以根據孩子年齡選擇。 因為這是寫給孩子們的故事，就算是長篇小說，每天讀幾個小章節，也不累。（ *註，只有拍 全套26冊才配 贈品和禮盒，其他幾個分階是單獨包裝。）
孩子剛讀小學（1-3年級） ：可以考慮入全套， 全套的價效比更高
孩子讀高年級（3-5年級）： 可以選擇2-3階段，如果閱讀能力較弱，可以考慮從1階段開始。
5-8年級： 可以考慮3階段。如果閱讀能力較弱，建議從2階段開始。
閱讀能帶來些什麽呢？是學習知識，拓展視野？還是學習寫作，鍛煉思維？
如今，閱讀越來越被重視了，甚至可以說是語文教育的核心。
如果說「得語文者得天下」，那麽可以說「得閱讀者得語文」。
閱 讀是現代教育的核心，學校中幾乎每一科的知識都是透過閱讀來學習的，閱讀能力不好，題目都看不懂。
好的閱讀是一種共建：我們鼓勵孩子們反復讀好書，且在作品中反復關聯自己，不斷在閱讀過程中推進自己的體驗與思考。
這套書從1922年到2022年的100年間的榮獲紐伯瑞獎的經典作品中進行選擇，涵蓋 9部金獎 作品， 17部銀獎 作品——
一部份還是 獨家作品 ，只有這個組合才有！
裏面的每一本都是經典，都是榮獲紐伯瑞兒童文學獎金獎銀獎的作品。
值得放在孩子的書架上，反復品讀。
比如這套書中的 【變形馬】 和 【神奇史密斯和他的兒子 】 。
這是兩部極具特色的 愛爾蘭民間故事 ，幾乎結合了所有孩子喜歡和好奇的元素。作者是著名的愛爾蘭詩人、凱爾特神話研究者和兒童文學作家艾拉·揚。
她在書中向孩子們展現了 一個美麗而奇特的世界， 那裏有著沙漠迷城、小矮人、精靈、巨人、長著羊角的男人、仙境之馬、智慧的鮭魚和海神皮亞斯特……描繪了無數 令孩子們心生向往的夢幻畫面：
談話間，姑娘的眼睛已經變成了藍色，就像那春天裏的風信子；後來又變成灰色，好似背光時的湖水。
蘋果、羽毛和圓盤隨著音樂起舞，他們舞姿輕盈，如夏日夜晚的蟬翼；它們旋轉起來的時候，猶如大氣中的塵埃。
一陣突如其來的風吹動房屋，萬裏無雲的天空開始飄下雪花，就像從銀色樹枝上飄落的花瓣，純潔無瑕。
而這些故事，都是艾拉·揚在農家小屋的火堆邊，在撐著棕色帆的漁船裏，或是在巖石山腰一個個收集起來的。透過這些故事，我們得以認識那片強壯、深邃、優雅的土地， 也能感受到愛爾蘭人民的愛、勇氣與智慧。
如果您和孩子已經熟悉了傳統的童話故事，那這兩本書一定能帶給你們全新的閱讀體驗。
這套書裏也有非常多的冒險篇章，一定會讓孩子越讀越上癮，有環遊世界的感覺。
在【起航：飛雲大冒險】裏，與伊諾克柴契爾的小男孩搭乘傳奇的飛雲號，創下從紐約到聖弗蘭西斯科的記錄；
與杜利特醫生和湯米，以及他的動物朋友們一起去遙遠的蜘蛛猿之島；
在【黑色護衛艦】上，體驗海盜自由、驚險的生活。
透過這些充滿想象力的文字，孩子會發現另一個世界，去追尋沒有設限的未來。
2. 分級閱讀+主題閱讀， 構建科學合理的閱讀體系，滿足孩子的閱讀要求
隨著教育改革的推進， 大語文時代悄然來臨 ， 很多家長都感受了閱讀的重要性。
最新的【小學語文課程大綱】規定， 小學3-4年級的課外閱讀總量不少於40萬字，5-6年級不少於100萬字。
部編版語文小學各學段閱讀要求
（新課標）
1-2年級： 背誦優秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少於5萬字。
3-4年級： 背誦優秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少於40萬字。
5-6年級： 背誦優秀詩文60篇(段)。課外閱讀總量不少於100萬字。
而實際閱讀過程中，你會發現有的書太簡單，孩子沒興趣，而有的書太難，孩子不讀。
為孩子們提供
符合閱讀興趣、難度適宜
的讀物，這樣孩子才能
樹立起閱讀的信心，循序漸進地提高專註力與閱讀能力。
這套書在設計書目時便考慮到了閱讀的難度，為給孩子設計了一個覆蓋不同閱讀階段的長期閱讀計劃。
從功能上來講，這套書分為 興趣培養、經典閱讀和深度閱讀。
興趣培養 主要以童話、幻想小說、動物小說為主，這類書情節輕快活潑、想象力豐富，容易調動起孩子的 閱讀興趣。 雖然只有幾萬字，但是 詞匯量豐富 ，是很好的 寫作積累。
經典閱讀 指的是兒童文學史上的 經典之作 ，如【大草原上的小木屋】【銀頂針的夏天】【吹號手傳奇】【杜利特醫生航海記】等，這些書也常出現在 學校的推薦書目上。 這類書結合幻想與現實，更能激發 孩子對自我和周圍世界的思考。 當然篇幅也更長，在 10萬字至20萬字之間 ，更能訓練孩子的閱讀能力。
深度閱讀 涉及豐富的 歷史文化知識， 帶領孩子看到 更加廣闊的世界 ，深入思考生命、抉擇、愛與責任等 復雜議題， 是成為獨立思考者的必經之路。
出版方還綜合圖書特點、主題深度、字數、理解難度等進行了閱讀難度的劃分，方便家長指導孩子循序漸進地提高閱讀能力。
當然，這並非絕對，有些書雖然篇幅較短，但語言優美、蘊含豐富的哲理，也非常值得閱讀。
孩子可以從中篇讀到長篇，輕松完成小學階段 300萬字 課外閱讀量的要求。一套書在手，從一年級讀到中學都沒問題。
3.本本精彩，讓孩子愛上閱讀，滿足孩子的多樣化閱讀需求
26冊書，涵蓋 13個成長主題， 讓孩子在書海中認識自我、發現世界。
而且每部作品都有很好的 文學價值，語言優美、描寫生動 、用詞豐富，可以讓孩子於讀故事的同時，潛移默化地提高閱讀和寫作能力。
這套書中有不少都是相當優秀的成長小說，主人公的精神力量感動和影響著數百萬的小讀者。
比如這套書中的 【親愛的布雷伊泰島】 ，這是一部非常經典的美國成長小說，在很多讀者心中，它的地位不亞於【綠墻山的安妮】。
故事的主人公是一個名叫姍可福的女孩兒，她成長於海邊，性格開朗，無拘無束。然而，她的父母卻要把她送到一所內陸的寄宿制學校。
初到學校的姍可福，遭遇了一連串打擊：被漂亮的舍友嘲笑是鄉下人、學習成績跟不上、被老師批評不懂課堂規矩…… 姍可福第一次體驗到了孤單、挫折與迷茫 。
盡管如此，姍可福還是選擇勇敢面對，她對自己說：
「即使自己對某件事充滿了恐懼，但那要有那麽一丁點兒希望，也要義無反顧地去做，並且堅持到底！」
面對落下的課業，姍可福主動請求補習低年級的課程，並且強迫自己上課回答問題，並且找到了適合自己的學習方法。
面對同學的嘲笑，姍可福沒有自我封閉，而且勇於表達自己的觀點，並且主動參加集體活動，努力結交新朋友。
慢慢地，姍可福的校園生活開始往好的方向發展：默默無聞的自己在舞會上成為了焦點、與原本討厭的舍友成為了好朋友、功課也越來越得心應手…… 在這個原本討厭的新環境中，姍可福發現了全新的自我……
套裝中的 【黑色棉花田】 也是一部美國家喻戶曉的成長小說。它不僅獲得了紐伯瑞金獎，還同時獲得 科雷塔·史考特·金獎、諾斯達特國際文學獎，入圍了美國國家圖書獎決選名單。
這一版本的序言由2020年國際安徒生獎得主傑奎琳·伍德森所作。
這部作品橫跨三個代際，講述了 黑人女孩凱西一家為反抗壓迫、維護尊嚴所做的努力。
南北戰爭後，黑人的處境仍然艱難。在凱西居住的社群，甚至發生了白人縱火燒死黑人的惡劣事件。
這起事件與當地商店的店主華勒斯密切相關。為了表示抗議，凱西的父母發起了一場抵制運動行動，呼籲黑人不再去華勒斯的商店買東西。
另一邊，感受到壓力的白人們也開始了報復。在地主葛人杰的威脅下，很多黑人都結束了抵制運動；凱西的媽媽由於在課上講了奴隸制被學校開除；凱西的父親在路上被人襲擊，身受重傷……
然而凱西一家沒有屈服。他們緊緊團結在一起，用智慧應對每個難題，用勇氣與信心度過每個難關，堅定地維護著自己的尊嚴與心中的正義。
在這個過程中，九歲的凱西也逐漸明白： 與其等待他人憐憫，不如成為自己的英雄 。
4.轉譯精準，語言優美，提升寫作水平胡語文素養
真正有價值的好書一定不是說教的。
這套書中的每一本，都選擇了「蹲下來」，用平等的視角和孩子對話，用一個個令孩子心醉神迷的好故事和豐滿、鮮活、獨特的人物形象講述深意，能夠引發孩子強烈的情感共鳴。
讀上面的文，有沒有覺得充滿趣味，卻又帶著哲理。
」關於年齡，有趣的是，它很像爬山。當你快接近山頂時，你總會是時不時地回頭往後看。」
而前面用昆蟲、水杉做對比，讓讀者感受到生命的長短，引發思考。
這樣的句子，在這些經典著作中俯首皆是。
這套書每一個故事都精彩無比，情節跌宕起伏，富有想象力，會很容易 激發孩子們的閱讀興趣，培養孩子的閱讀習慣。
讀故事的同時，孩子可以生動、具體地體會這些寫作技巧，極大幫助他們提升寫作能力，其中有不少場景和細節描寫，都是難得一見的寫作素材。
比如【胡桃木的漫長冬天】中描寫紅葉：
紅葉仿佛和胡桃木小姐在一起玩耍，惟妙惟肖，更能讓小讀者沈迷其中，用心閱讀。
這是對村道的一個描述，寫作的時候可以借鑒觀察的順序和角度。
閱讀多了，就會潛移默化地受影響。
5.出版社用心打造，百年經典，綠色印刷，超高價效比
在裝幀上這套書也毫不遜色，32開本，大小也合適，紙質更輕，孩子拿著或隨身攜帶都不沈。
另外說一下【兔子坡】這本書的設計。
封面是上部的內容，封底倒過來看就是下部，這不是錯版，而是特意這樣設計的。
讓人耳目一新的設計，首次把【兔子坡】和續集【漫長的冬天】正反對排，絕無僅有哦！設計上的重大突破。正面是大家熟知的小兔子喬吉的故事，反面是喬吉和家人故事的續集。而且前後一起看，最後再中場相遇哦……
紙張字型都
符合要求，孩子看時間長了也不會感覺到累。
同時也耐翻耐磨，不易掉頁。
都是綠色印刷的，安全性方面足夠讓媽媽們放心。
這套書采用的是黑白畫風的插畫，緩解了文字閱讀的壓力
同時又不會搶了文字的「風頭」，使孩子註意力放在文字內容上。
正文插畫是黑白色的，因為選擇的書本跨越的年代比較久遠，有極少部份沿用了原版，插畫的畫風比較復古遵循原版。
另外拿到書後，在封底可能會看到一些組合的書名，我們團的書涵蓋在內，而有些沒有。
這個問題我專門詢問了出版社，是我們這次團的版本是從之前的紐伯瑞系列中再選了一次，相當於優中選優，做成這個100周年紀念版
以上就是關於這套紐伯瑞兒童文學獎100周年精選套裝的介紹，裏面每一本書帶給孩子的閱讀體驗和閱讀訓練都是不一樣的。因此，我們強烈推薦大家把這套書買回家。
這套書對於孩子來說絕對是 塑造語文綜合能力和積極成長心態 的必備讀本，也是讓孩子真正愛上閱讀、塑造閱讀能力的起點。
讓孩子在暑假開啟這套大獎小說的閱讀盛宴，在精彩的故事裏獲得成長的力量，在優美的文字裏學習寫作的技巧，何樂而不為呢？
正如前面所說，日積月累的閱讀培養了孩子清晰的邏輯思維能力，這項基本能力的提高不論是對學習、寫作還是看待問題的角度，都會有直接影響。
不過這一切的前提，是讀經典的好書。
7-14歲閱讀爆發期，別讓孩子一直消耗在沒有深度的閱讀上。
