周五晚上，因為孩子得做作業，所以我們就沒有像往年那樣，看315晚會直播。
昨天中午吃午飯的時候，我們邊吃飯邊看了315晚會的錄播。
其實看不看都是一個樣：幾乎每年，315晚會都會揭露一批無良商家。這些無良商家，突破做人的底線，為了賺錢不擇手段而已。
只不過，邊吃飯邊看315晚會，尤其是看到「梅菜扣肉」時，我承認確實被惡心到了，飯是沒法再吃了。
這些事還是人幹的事嗎？
但確實是人幹的啊！而且還是不少人在一起幹。
惡心之余，我不僅有些不解：這315晚會年年舉辦，為什麽無良商家卻屢禁不止呢？不僅屢禁不止，而且還越來越沒有了底線呢？
都什麽年代了，為什麽還有這麽多毫無底線的人呢？為什麽還有這麽多為了賺錢不擇手段的人呢？「己所不欲，勿施於人」，為什麽自己不吃的食品，卻要賣給他人呢？
這人心得「黑」到何種程度了呢？
到底是什麽樣的人，能心安理得地幹這樣的事情呢？按說現在還沒有退休的人，即使是食品加工廠的一線工人，也是受過一定程度的「義務教育」的，也知道「己所不欲，勿施於人」的道理的。
經過思考，我終於有些明白了： 學生時代不擇手段一門心思提高學習成績的人，走向社會後，也會不擇手段一門心思地去爭取名利。 也就是說，極端的應試教育，造就了一大批極端「人才」。這些極端人才，走向社會後做事就會「極端化」：只要能達到目的，就會不擇手段的；只要能賺到錢，管缺不缺德害不害人。
如今的教育，基本上就是「應試教育」。學校為了學生能有個好成績，根本不太會顧及學生的人格培養的，不太考慮學生全面發展與成長的：只要能考出好分數，就是「三好五好」學生；家長為了孩子能有個好成績好分數，節假日就會使勁給孩子補課，根本不考慮孩子的身心健康與否。
或者可以說，如今的大部份孩子，為了能有個好的學習成績，能考上好高中好大學，基本上就是「不擇手段」地提高學習成績的。
為什麽我會這麽說呢？
因為這是我這麽幾年的觀察。
我家孩子上幼稚園的時候，不少小朋友散園後不回家，而是去學英語，不能輸在起跑線上；我家孩子上小學的時候，不少同學就開始補課，就開始刷題；我家孩子上初中的時候，她的大部份同學都提前學習，都會補課，以便考上重點高中；如今我家孩子到了重點高中，平時作業不少，但依然有不少同學在周日會補課，甚至晚上八點多放學後去補課，作業做到淩晨一兩點。
「不擇手段」地學習，一些孩子確實可以提高學習成績，甚至考到了重點高中重點大學。如此，這些孩子就會將「不擇手段」認為是做成事情的「正當手段」的，走向社會後自然而然就會「不擇手段」的。
如此看來，極端化的應試教育不變的話，這無良商家只能是屢禁不止的，只能是年年禁年年禁不住的，只能是「野火燒不盡春風吹又生」的。
「倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱」，古人的這種說法，在如今好像不成立了：這幫無良商家，賺得盆滿缽滿，哪個知榮辱收手不幹了呢？哪個顧及自己的臉面了呢？
