時間過得真快。轉眼間，又到了每年的中高考「時節」。
填誌願報考學校時，「雞頭」與「鳳尾」的說法，又開始不絕於耳了。
昨天，我看了一個視訊，裏面的老師說，如果孩子抗壓能力強，內在強大，就可以報考更好一點的學校，即使去做「鳳尾」也是可以的；如果孩子抗壓能力弱，性格內向，不習慣高強度的競爭，就報考差一點的學校，不妨去做「雞頭」。
聽了這位老師的這種說法後，我不覺有些不解：一個孩子抗壓能力弱，性格內向，是不是更應該去好一點的學校，去做「鳳尾」來磨煉呢？來提高抗壓能力呢？如果因為抗壓能力弱而選擇在學生時代一直做「雞頭」，那走向社會後是不是寧願一輩子做「雞頭」呢？是不是寧願一輩子抗壓能力弱呢？是不是一輩子不敢面對競爭呢？
更何況，抗壓能力弱，孩子一直待在舒適區，還能適應未來社會嗎？如果不在學生時代盡快提高抗壓能力，哪什麽時候再來提高抗壓能力呢？
如今的孩子，上學的目的，除了學知識，不也是學著更勇敢更有力量嗎？不就是為了提高競爭能力與磨煉拼搏精神嗎？不就是為了以後能獨立嗎？
一個害怕競爭缺乏競爭精神與拼搏精神的人，能獨立嗎？能很好的獨立嗎？
去年中考前夕，我家孩子班裏一個同學的媽媽問我想讓孩子報考哪裏？
我說孩子第一誌願要報考市一中。
這位媽媽也想著讓孩子報市一中，但又擔心孩子到了市一中後，成績會落伍；成績排名落後後，孩子可能會經受不住成績排名靠後這種打擊與挫折，對學習失去信心，從此一蹶不振的。
我說到了市一中後，孩子成績暫時落伍應該是必然的。 強中自有強中手，這屬於非常正常的現象。 而且，隨著孩子的不斷成長，會越來越多地遇到更多在學習上比自己厲害很多的人的。 既然如此，何必逃避呢？何不讓孩子早早就開始適應這種現實呢？
不知道是不是這位媽媽覺得我說得更有道理，她家孩子第一誌願也報了市一中，最後也考上了市一中。
只是，孩子學校平時學習成績最好的兩個孩子，不知道為什麽，沒有報考市一中，報考了市裏面排名第四的一所高中。
好幾年前，有個高三孩子跟我聊天，他說他想報考清華，但又擔心到了清華後成績在班裏墊底，所以就拿不定主意。
我了解這孩子，知道他考不上清華。如果一位高三學生還有這樣不成熟的認識，確實也不應該上清華的，清華對他確實沒啥用。
我對這位高三孩子說，無論在那兒，只要排名，都會有最後一名的。但清華的最後一名，也比不少學校的第一名要好啊！ 更何況，大學裏面不僅僅是學專業知識，環境因素給人的改變是不可估量不可忽視的，在清華大學裏面，更有機會增長見識。
當然，這孩子，最後也沒有考上清華。考了一所普通院校，之後也沒有多少競爭力，拼搏精神也沒有多少提升。
我一直覺得，如果孩子有機會能做「鳳尾」，就別做「雞頭」；只有迫不得已的情況下，沒有做「鳳尾」的絲毫機會，再考慮去做「雞頭」也不遲。因為上學的目的，不僅僅是學知識，不僅僅是為了考個好的成績，還有增長見識，還有提高競爭能力與磨煉拼搏精神的。
甚至可以說，由於如今科技很發達，所以知識獲取已經很容易了；即使不去學校，在家裏透過網路也是可以學習知識的，而且不見得學得就會差。 但在家裏，缺少那種「你追我趕」的良性學習氛圍，所以不利於競爭能力與拼搏精神的成長與培養。
「生於憂患，死於安樂」。做了「鳳尾」，因為有更多的「高級陪練」，才更有機會提高競爭能力與拼搏精神。如果怕競爭，承受不了失敗，承受不住成績排名靠後而選擇做「雞頭」，那麽，不僅這上學的意義會打折扣，而且在學生時代就會喪失提高競爭力與拼搏精神的機會的。
當然，除非一輩子不想出人頭地，甚至想著祖祖輩輩都普普通通，那麽，是可以選擇做「雞頭」的。 如果做了「雞頭」卻想著「逆襲」，想著有朝一日去做「鳳頭」，那就很有違和感了，也違背規律了：都承受不了高中或者大學的學習競爭，怎麽可能承受得住更好的大學或者社會的競爭呢？這不是開玩笑嗎？
如今每年都會有少數大學畢業生，找不到工作後會選擇在家躺平啃老，這本質上其實也是缺乏拼搏精神的一種表現。
因此上，競爭精神與拼搏精神，最好在學生時代就培養，不要等到進入社會後再去培養。 孩子性格越懦弱，越內向，父母越不應該保護孩子，越應該鼓勵孩子去做「鳳尾」，去早早磨煉。如果孩子一直習慣做「雞頭」，那麽，當處於「鳳群鶴群」時，就會崩潰的。
我認識一個得了抑郁癥不得不休學在家的孩子。這孩子的爸爸告訴我說，他家孩子內耗太大：只要一去學校，一遇到學習好的孩子，就會生氣，就會情緒化，就心靜不下來了，就吃不下飯睡不好覺了。我以為，這孩子就是習慣了當「雞頭」，還不習慣當「鳳尾」而已。
