昨天下午，我去孩子的學校開了家長會。
相較於上學期，孩子這次月考的年級排名與班裏排名都有進步，所以這次家長會我就沒有多少精神壓力。
家長會上無非就是說好的一面，指出不足之處；希望好的再接再厲，希望不足的加以改正。
只不過，這次有些事情引起了我的格外註意。
第一個是老師說存在的問題時，竟然說有的孩子「懶惰」，有的孩子「馬虎」，有的孩子「拖拉」。
第二個是我家孩子初中其他班裏的一名男生，到了高中跟我家孩子分到一個班裏。這名男生，入學的中考成績排在班裏四十名後，結果這幾個月仿佛開了掛一般，一路高歌猛進，這次月考就到了班裏第四名了。
大多數孩子，在小學時都會「懶惰」，都會「馬虎」，都會「拖拉」。而且，越是智商高的孩子，「懶惰馬虎拖拉」這些不足會更明顯。
孩子之所以會「懶惰馬虎拖拉」，是因為身體與大腦還在發育中，還很不成熟：腿腳力量不夠就會「懶惰」一些；大腦與手的配合還不夠好，就會「馬虎」一些；沒有多少時間觀念與做事效率，就會「拖拉」一些。
正是由於兒童時期是身體與大腦的黃金發育時期，所以通常小學階段要更長一些，知識也就學得相對簡單一些。
也就是說，小學階段孩子不能將主要精力用在學習具體知識上，還得註意克服「懶惰馬虎拖拉」這些不足。尤其是一些智商高一點的孩子，更應該「全面發展與成長」，不要急著追求那些「唾手可得」的好成績。
如果孩子在小學階段就能比較好地克服這些不足，那麽，到了初中或者高中後就會順利很多的。
即使小學階段不能很好地克服這些不足，那麽，初中階段就一定要讓孩子比較好地克服掉這些不足的。
為什麽市一中的一些孩子還存在這些問題呢？
中考能考到市一中的，通常來說在小學在初中學習成績都比較好。只是，一些孩子為了能考到市一中，在小學在初中，基本上就將大部份時間用在了學習具體知識上，很少認真對待「懶惰馬虎拖拉」這些不足的。
由於一直沒有認真對待過這些不足，不重視這些不足，一直放任這些不足，以至於將這些不足「養得很大」，到了高中後，這些不足就開始嚴重影響學習了。
孩子初中不同班的這名男生，到了高中後之所以能高歌猛進，我初步判斷，這名男生應該愛運動。
昨天晚上回家後，我問孩子是不是這樣。孩子說這名男生羽球打得很好，每次體育課，他們不少同學都會在一旁看他打羽球。
我也就明白了。
不少父母，為了能讓孩子學習成績好，基本上都會剝奪孩子的運動鍛煉機會，認為運動鍛煉就是浪費時間。因此上，大多數孩子，在義務教育階段，不可能系統地去學習一項運動。而且中考考的那些運動計畫，基本上都是大多數孩子不喜歡的運動計畫。
這名男生在學習上之所以如同開了掛一般，就是因為義務教育階段就格外重視體育運動。透過打羽球，不僅身體更結實了，而且學習效率更高了。
這次家長會，讓我更意識到父母幫著孩子改正不足的價值，要遠遠高於父母幫著孩子提高學習成績的價值；父母幫著孩子愛上一兩項運動計畫的價值，遠遠高於將錢花在補課上的價值。
