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來源： 募格學術（ID：mugexueshu）
謹以此篇獻給我那幾個青春年少，活蹦亂跳，一寫論文就糟糕的學生們。
另，與各位青年教師共勉 。
01
入職高校兩年，實驗室從家徒四壁慢慢多了些人氣，科研條件尚可。
眼看暑假將盡，九月份兩個弟子即將步入研三，面臨找工作，實習等問題，我想著最好在開學前給學生解決論文的問題，這樣他們出去找工作的時候也算是有一點「傍身」的東西。 思來想去，總覺得我這當老師的有點像給自己閨女準備嫁妝，哎，還不是怕被用人單位「欺負」！
記得我特意在小暑那天給兩位弟子發去「節氣的祝福」，內容如下：
經過前面兩年的積累，你們兩人的實驗部份準備差不多了，可以著手準備論文，但為師考慮英文論文對你們來說不太好寫，你們先把 method 和 result 部份寫出來，這樣主體部份就解決了大半，剩下的再補充。炎炎夏日，酷暑難耐，實乃閉關寫論文的「良機」，萬望珍惜。
學生回復「好的」 。
02
一等再等，我的信箱和微信一直沒有任何關於論文的動靜。哪個環節出了問題？有些不解的扒拉下本就不多的頭發，呵，一伸手還掉了兩根！
畢竟在暑假不能嚇到學生，更不能恐嚇威脅，本著人文主義關懷的精神，懷柔政策是我們一直主張的才對，遂再發個通知：
多日未見，想必兩位愛徒正如為師一樣，坐在電腦前左手作圖，右手敲字，左右開弓忙得不可開交。
為師近日為隔壁大學某教授修改了一篇論文，投稿一周多就返回了意見，這個速度還是值得贊一句的。若你們的論文審稿速度也能如此，那為師便放心了。如果在寫論文的過程中遇到什麽困難，可以隨時與我交流！
抓起手機翻了一下，哦，建軍節了！一晃二十多天過去了。
03
終於，在我看兵乓球比賽想高歌一曲的時候，新信件提示音響起。估計是兩個學生商量好了一起發過來，到底能寫成什麽樣？一瞬間還是有點期待的。
盡管旁邊在播放振奮人心的桌球賽，我還是毫不猶豫地下載了附件，開啟第一篇論文， 看著看著，就沒了看比賽的心情。
咦？這個專有名詞不是這麽寫的吧？
啊！這個時態不對！
這個語法不對！
這個數據不能支持得出的結論！
這個陽性對照前後實驗對不上！
這個……不對！
不對！
時間過得 如此漫長 ，下午三點到晚上六點， 三個小時的成果就是改了2頁，產生了127條批註，批註框比正文長。
球賽早就結束了，窗台飄進不知誰家的晚飯的香味，孩子學書法進門滿心歡喜地跑過來給我看他寫的字。按往常來說，這本該是父慈子孝其樂融融的場面，可我實在提不起興趣多說一句話。
我把這種狀態定義為 「審稿症候群」 ，較輕癥狀表現主要有抑郁，煩躁，情緒低沈，較重癥狀表現為想摔東西，想砸墻。
好在，自控能力還是有的。
04
晚上哄孩子睡下後，我繼續埋在電腦前給學生改論文。這次癥狀沒有上次嚴重，只是再也無法集中註意力，一鼓作氣改一段，註意力就轉移到了別的地方，然後強迫自己憋一口氣再改一段。
淩晨一點四十二分，八秒，九秒，十秒……好吧，我對著電腦裏學生的畢業論文發呆，沒有繼續批改的心思，卻又絲毫沒有睡意，似有一股郁結積聚胸口，努力把給學生打電話的沖動壓下去，再壓下去！我得控制我自己！
長嘆一口氣，那句台詞怎麽說的來著：終究是錯付了！
05
顧不得夜深人靜擾人清夢，給曾經的同窗如今的同事發個訊息： 老許啊，給學生改個論文，我差點享年33歲 ！
本也沒指望他回復我，卻沒想到那端馬上有了回復：兄弟，不然把你學生的論文發過來，你替我寫計畫報告如何？不多，三十來頁就行，我現在寫到立項依據了！
哦，知道他也沒睡，我就放心了。
頓時想起自己在美國留學的時候，發給導師的第一篇論文，隔了兩個月沒有動靜，後來一打聽才知道導師嫌棄寫的差壓根沒看。
哎，罷了！都是要經歷這個階段的。為師者，傳道授業解惑嘛！再給學生 修書一封：
為師徹夜改稿，深感疲憊，尚需數日方能完成。
萬望徒兒拿到之後細讀批註意見，
切不可一鍵接受修訂，
改文章的意義在於有錯必糾，切記切記。
另，有時間替為師查一下電腦顯視器，當然物美價廉最好，一個螢幕著實不夠用。查好價格之後速速告知為師，我且向你們師娘多申請一些生活費 。
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