昨天晚上放学回家后，孩子没有急着写作业，而是通过平板在听【斯卡布罗集市】这首歌，顺便再看看英文歌词，例如rosemary等。
孩子之所以这么做，是因为在课堂上做的 阅读理解文章里面有rosemary这个单词。
孩子边玩平板，边跟我说道：「有个同学今天问我在家能否看手机。我觉得作业做完，完全可以看啊。不知道他怎么会有这样的问题。」
我说道：「这同学的意思是不是问你在家玩不玩游戏？」
孩子说道：「应该不是，他问我能否看手机，不是玩游戏。」
我明白了：因为这个同学经常发朋友圈，尤其是假期，会发不少。我家孩子给这位同学的朋友圈动态时不时会点赞。这位同学在班里跟其他同学闲聊的时候，也开玩笑地要求其他同学要像我家孩子那样，给他的朋友圈动态点赞。
正因为我家孩子经常给这位同学点赞，所以这位同学才有了如此疑问。
我说道：「你同学那样问，很可能他在家里不能随便看手机的，看手机是受到父母的限制的。」
孩子说道：「先将作业做完，没事了完全可以看手机啊！怎么父母会限制呢？」
我说道：「不是每个孩子都有这样的自制力。不少孩子，由于缺乏自制力，一看手机就会将作业置之度外。其实， 手机与平板这些东西，是双刃剑，可以培养你们孩子的自制力，也可以让缺乏自制力的孩子深受其害，甚至严重影响学习成绩。」
我家孩子三四岁的时候，我们就给买了平板：既可以上网看各种动画片，还可以听歌听音乐，比电视要更为方便快捷。
有朋友到家里来后，看到我给孩子买了平板，就有些担心： 孩子还没有自制力，可能会沉迷于玩平板。
我有不同的看法： 正因为孩子还没有自制力， 所以刚好可以借助平板培养孩子的自制力。
一个平板，用了将近十年。要不是因为看高清或者4K电影开始卡顿，该平板还会继续被用下去的。
我一直觉得，孩子要想学好英语，不要再如我学成哑巴英语，就得从小多听各种英语对话才行，就得先有好的听力才行。
用该平板，孩子看了很多英文动画片，也看了不少电视剧，也听了不少歌，疫情三年也是用该平板上的网课。我给该平板编写了学习英语的APP，孩子也经常使用。
由于看了不少英文电影，孩子的英语听力与发音，就比较好，就连背英语课文这种老大难问题孩子也能比较轻松应对。
期间，有些人感觉我家孩子背英语课文背得好，就问了原因，我就如实告知：孩子用平板不仅看英文电影，而且还用平板来背诵英文课文（用我设计的APP）。于是，有些人就给他家孩子专门购买了平板。
只是，由于缺乏好的引导，这些孩子拿到平板后，根本不坚持看我推荐的英文动画片，也根本不坚持背英语课文，而是过段时间就开始玩游戏刷视频了。如此这般，几年下来，无论是英语听力，还是课文背诵，都没有多大程度的提高。一个很大的收获，是不少游戏玩得很熟练。
这个时候，我就更明白了：手机与平板这些电子设备，确确实实是双刃剑： 既可以用来有效培养孩子的自制力，又可以因引导不到位而让孩子沉迷其中的。孩子用得好，不仅自制力能得到了提高，而且也会帮助到学习；如果用这些设备主要是玩游戏刷视频，那么，不仅不利于自制力的提高，反而更会影响到学习。这个年代，英语听力要是还不好的孩子，基本上是没有多少自制力的孩子。
这几年，有的人觉得英语没有多大用处，所以希望中高考取消英语；有的人觉得游戏害惨了青少年，于是希望有关部门能用行政手段取消或者限制游戏。只是，为什么英语不从中高考中取消呢？为什么游戏不取消呢？原因其实很简单： 人才的首要能力，就是自制力；一个连自己都控制不住的人，要是智商很高，要是处在关键位置，要是做了一把手，多数情况下就是一个潜在的社会灾难。所以，不取消英语，不取消游戏，一个目的就是为了筛选出有自制力的人才的，筛选出将工具能用在正面用途的人才的。
