舞台跨申插畫，5個月拿下7張名校offer！

愛丁堡大學

格拉斯哥藝術學院

曼徹斯特城市大學

赫特福德大學

金斯頓大學

安格利亞魯斯金大學

創意藝術大學

工作多年後準備出國留學

舞台設計跨申插畫，只為喜歡

其實從陳同學打算出國留學到今年拿到offer的這段經歷還是有些坎坷的，在疫情的一番折騰後，陳同學終於開始把出國留學的準備提上了日程，開啟了 跨專 業申請的道路。

歷時5年，終於能安心準備出國留學

其實我 17年就本科畢業了，畢業後工作了近2年，19年就開始有了想出國留學讀研的想法 ，那個時候就已經想去實施計劃去申請插畫了，但沒想到疫情來了，差不多三年的時 間，申請的相關事情就停滯了。

說實在的，疫情那段時間我挺絕望的，感覺短時間內哪也去不了，所以那個時候就專註於國內的工作，想著等情況好轉再開始準備。這期間我就一直在從事本科專業舞台設計相關的工作，雖然也有嘗試去找電影美術相關或是畫圖的工作，但是都因為專業不對口沒有找到合適的。

直到23年初疫情好轉，我終於看到了希望，立刻就把留學準備提上了日程。

還是想嘗試最初喜歡的東西

前面也有提到，19年我就已經想跨專業申請插畫了，而對於插畫的喜歡源於高中時期的美術啟蒙 ，當時就很喜歡那種具有故事感的插畫，或者像是日本的漫畫，亦或是歐美的影像小說 等等。 記得我最早接觸的就是【丁丁歷險記 】，這是非常典型的一部歐式漫畫 ，有著自己獨特的個人風格。

其實這才是我一直最感興趣的方向，只是本科階段陰差陽錯的讀了舞台設計， 所以研究生階段還是想再從事一下自己最初喜歡的東西，這樣才更有動力、以後也不會後悔。

23年4月份我來到斯芬克開始了留學的全方位準備。

做好時間規劃， 5個月4個計畫

盡情享受這個過程吧~

我的作品集準備時間不算長， 一共完成了4個計畫， 僅僅5個月就已經 送出了。

也許是計畫的伊始，所以我對計畫一的印象比較深，這是在斯芬克上完基礎課後開啟的計畫。 還記得我當時非常明確的跟老師說，我第一個計畫就要做故事繪本，老師人很好，很尊重我的想法，允許我在能力範圍內自由發揮，當然，老師也有認真地把控我整個計畫的發展走向。

藝術家Shaun Tan的繪本在繪畫表達方式上給了我很多啟發，它利用素描與牛皮紙質感的關系，體現出 復古懷舊的感覺。 所以計畫一我就用 牛皮紙加炭筆畫了一個故事繪本，最後還產出了一本硬皮紙質書。

陳同學作品集計畫節選，未經授權禁止一切形式的使用

故事 原型 是一個小男孩，我畫的是 從 他童年開始到他成長以後的一個成長經 歷，中間經歷了一些融入社會、融入這個世界的時候發生的一些小故事。

我很喜歡動物，所以我透過動物的擬人化來象征某些事物，所以 「類人動物」也出現在我的很多作品中。

陳同學作品集計畫節選，未經授權禁止一切形式的使用

而我的計畫三是用 插畫的形式，做了一個像病歷本一樣的檔案袋。 在 這個迅速發展的當代社會，人們不可避免地要面對生活中的許多壓力。 特別是在醫療進步的今天，社會對精神疾病的關註度也逐漸提高。

我的計畫概括了一些精神疾病，比如抑郁癥、失眠癥、精神社交恐懼癥等，還設計了相應的人物來代表這些疾病。透過這些視覺表現，我想引起人們對預防精神疾病的更多關註， 鼓勵他們積極投入到自己的治療中，以積極的態度面對自己的問題，對自己的康復充滿信心和樂觀。

陳同學作品集計畫節選，未經授權禁止一切形式的使用

雖然我的計畫準備時間很短，但我並沒有很緊張，反而很享受整個過程， 尤其是跟老師聊這些作品怎麽產生，探討怎麽解決我的作品遇到的問題以及國外藝術的行業的時候，我很享受整個狀態。

同時，斯芬克的老師也不斷地鼓勵我說：「像國外院校，尤其是愛丁堡這種綜合院校， 它 可能會更註重個人經歷以及實踐經歷，你在這方面還是很有優勢的。 」

所以一直以來， 我沒想過要迎合誰，只覺得盡自己最大的努力就好。

陳同學作品節選，未經授權禁止一切形式的使用

高配合度、自覺…是成功的重要因素

斯芬克老師也對陳同學有很高的評價：「 他今年能夠拿到這麽多名校offer，有一個很重要的前提是： 學生前期時間規劃比較早 。申請當季的十月份把作品集都完成了，基本上所有的學校都是遞交的第一輪申請。這是他本身申請的一個很大的優勢。

同時他的 手繪能力也是比較強 的，而愛丁堡是一個比較偏傳統的院校，所以它也會比較 期待學生去做一些敘事性、偏手繪一點的計畫 ，剛好陳同學做了很多手繪的內容，和愛丁堡的匹配度很高。

陳同學作品節選，未經授權禁止一切形式的使用

另外， 學生自學、自覺能力都比較強 ，給他布置的作業每次都能夠按時按量 地 去完成，跟老師們的配合度非常高。 」

而對於申請，陳同學也給出了自己的一些建議：「我覺得對待申請這件事情，你要做的就是 努力、努力、更努力 。你要有自己的想法，沒必要完全聽別人的意見，做好自己最重要。」