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飽受爭議的高校新聞專業，如今可能迎來了「人工智慧新聞」的新時代。

3月26日， 浙江傳媒學院 在公眾號上釋出訊息稱， 將面向全校開設「人工 智慧新聞」微專業。

A I+ 新 聞教育 ， 此舉是否可行？又會為新聞專業帶來哪些可能性？

人工智慧+新聞

浙江傳媒學院3月26日在公眾號上釋出訊息稱，將面向全校開設「人工智慧新聞」微專業。

編者按中提到，「這是一條由人工智慧寫作的新聞報道，並經過人工稽核，確保資訊無誤後，與你見面。」

在這條「AI新聞」中，新京報傳媒研究了解到，「人工智慧新聞」微專業將於2024年至2025年第一學期面向浙傳全校開放，招生物件主要是本科三、四年級學生及在讀研究生，不限制專業，但要求申請者具備新聞選題策劃、新聞采訪與寫作、新媒體內容策劃與營運等專業技能。

在課程設定上，將涵蓋人工智慧新聞寫作、人工智慧短視訊與直播、人工智慧影像生成技術等5門主幹課程。

其中，「智慧媒體人機協同綜合實訓」課程備受關註。

該課程旨在透過師生與人工智慧的協同作業，實作輕量化的人的智力參與、以人工智慧為主的內容創作模式。數位新聞系主任焦俊波老師表示：「透過實訓，學生將深入了解人工智慧在新聞生產中的套用， 提升人機協作能力，為未來的新聞工作做好充分準備。」

從0起步

開設「微專業」在高校的課程設定中並非獨創。

很多高校為了讓學有余力的同學有機會系統、靈活地參加跨學科學習，開拓視野、培養跨學科思維，為提升社會競爭力提供支撐，會專門設立一組聚焦於某一特定專業方向或領域的課程。

一般來講，主修專業在讀期間，如果修完微專業培養方案內課程，且成績全部合格，即可獲得由微專業開設學院頒發的微專業合格證書。

微專業合格證書是額外學習經歷的一種證明，但並非學位證書。

而作為「人工智慧新聞」這一微專業，浙江傳媒學院人工智慧新聞微專業負責人、副教授王翎子表示， 這一微專業目前是全國第一個AI+新聞教育的專業，「沒有其他院校的模式可以參考，等於從0起步，摸著石頭過河。」

新聞擁抱技術

新聞界和人工智慧的最早合作始於2014年，彼時，美聯社利用人工智慧開始處理數以千計的企業財報。從數據處理到最終產出可供釋出的新聞報道，其制作周期可用「秒」計。

對於這一類有固定操作模式且以數據分析為主要內容的新聞稿件，人工智慧大大提升了工作效率，對傳統媒體來講，具有顛覆性的意義。

除此以外，體育報道也是較早進入人工智慧視野的新聞類別。

人工智慧的套用，讓體育記者可以減少對比賽結果的報道，轉而發現更多更深度和獨家的報道視角，一定程度上解放了記者的生產力。

而近幾年，國內媒體在融媒改革中，也不斷對AI技術伸出橄欖枝。

越來越多的媒體人有了自己的數位同事，這些數位記者不僅能語音播報，還可以根據內容匹配動作、表情，甚至還可以手語播報，今年兩會呈集中爆發狀的數位記者，僅從「擁有率」上看已經成為媒體標配。

AI是助力還是拆台

技術加持下，新聞人的路會不會越走越窄？AI是助力還是拆台？

2023年以來，越發日常化的ChatGPT和Sora的使用，開始讓AI成為了「人均技能」。

而因放話「報新聞專業就‘打暈’」而上熱搜的張雪峰也曾直言，在新媒體時代，傳統新聞業正面臨前所未有的挑戰。

他給出的理由是報紙雜誌紛紛停刊，電視台收視率下滑，很多新聞從業者面臨失業風險。而新興的自媒體行業，看似機會眾多，實際門檻很低，競爭異常激烈，能夠成功的畢業生少之又少。

新媒體時代，人工智慧重構了新聞生產流程，也在重塑記者的角色和職責。但不能忽略的是，新聞業本質上仍然是一種依賴人類直覺、調查挖掘能力和判斷力的職業。

在已有的合作經驗中，人工智慧為提高新聞行業的生產效率帶來了更多可能，但挑戰自然並存。如何更好地使用人工智慧服務新聞生產，在此時成為一門專業也就擁有了更多的合理性。

因此，王翎子稱，學院希望學生能夠參與到AI生產新聞的流程當中， 讓學生找到最高效的工作方式，同時結合專業能力辨析新聞真偽。

文章經授權轉載自「新京報傳媒研究」微信公眾號

主編：劉娟

編輯：蔣婷婷

校對：李媛 毛潔

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