前言
【宰相劉羅鍋】這部作品讓觀眾們重新認識了千百年前一個機智聰穎、有勇有謀的大臣形象。然而，除了他在政治上的才華，很多人可能並不知道，劉墉在清朝時期還是一位赫赫有名的帖學大家，他以其深厚的文學造詣享有「濃墨宰相」的美譽。
劉墉的才情不僅僅體現在政治上，他還是一位文學巨匠。他的書法作品，以濃墨重彩、意境深遠而著稱，被譽為「濃墨宰相」，這一稱號既代表了他在政治上的重要地位，也體現了他在文學藝術領域的卓越成就。
除了在文學方面的才華，劉墉與乾隆皇帝之間的關系也令人感興趣。乾隆皇帝是一位喜好文學藝術的君主，他不僅精通文詞，還酷愛下棋和辯論。與劉墉這位博學多才的宰相相處的日子中，曾經發生過許多有趣的對話。
有一天，乾隆皇帝決定考考劉墉的智慧，於是問道：「朕這大清，一年要生多少人，又要死多少人啊？」這個問題看似簡單，實際上是一個巧妙的陷阱，皇帝似乎在尋找機會為難他的宰相。
然而，劉墉的回答卻出奇不意，被傳為千古一絕。
一、33歲得意洋洋入翰林
劉墉生於清世宗雍正八年，父親劉統勛為官清正，深得乾隆賞識。自小劉墉便過著優渥的生活，並在私塾受到良好教育。16歲那年，劉墉已能作古文詩，名動一時。父親劉統勛更是直接為他爭取到免試入翰林院的機會。
33歲那年，劉墉終於透過殿試，得意洋洋地入選了翰林院編修。對一個出生京官世家的才子來說，能身著朝服，入翰林院任職，簡直是人生的最高榮耀。
劉墉一邊準備上任，一邊興奮地想象著自己未來的前程:
「上朝議政，皇帝就在身旁;放工後，大家一起喝茶唱和，討論文章......再過些年，定然可以升任侍講學士，那時自己便能經常出入宮禁，給太子講學問了!到了暮年，皇帝必然會給一個‘文’字謚號，死後香火不斷，真是此生無憾啊!」
翰林院，這個清朝文人夢寐以求的地方，對劉墉來說意味著什麽呢?
因為家學淵源，劉墉從小就展露出文采。他寫的古詩詞，得到過州縣許多文人的贊賞;他臨摹的書法，被人譽為「神來之筆」。
這樣的天資聰慧，註定他不能停留在地方上當一個小小知縣。他渴望進翰林院，因為那裏匯聚了天下英才，是他發揮抱負、建功立業的最佳舞台。
此外，劉墉也血脈貴族的驕傲。他出生在清朝高門望族，祖上有好幾位是翰林高官，所以他覺得自己理應承繼香火，光宗耀祖。進了翰林院，就可以揚名立萬，讓劉氏一族再次增光。這不僅是對家族的責任，也是他作為長子擔當的使命。
最後，劉墉也被翰林院象征的榮譽所吸引。翰林是最加文職機構，入選代表得到皇帝的知遇，地位尊貴。官居要津，就意味著可以出入宮禁，議政天下。這樣的榮耀，是任何士大夫夙夜所夢寐以求的。
懷揣著種種職業理想和家族願景，劉墉心中洋溢著說不出的喜悅與自豪。當他穿上朝服，走進翰林院第一個上班的日子，他已迫不及待要在朝堂上展現抱負。
二、四年後家變沈浮情多
誰知生活總是起起落落，劉墉剛當上編修沒幾年，他父親劉統勛就因事被革職。劉墉作為家屬也難逃牽連，被貶到外地做了一個知縣。
一下子從紫禁城到縣城，劉墉心中滿是不甘。他一個才華橫溢的翰林，就這樣在官場上止步不前，實在難以接受。
「生在這個年代，若不能在朝堂上做出一番事業，我這一生不就失敗了嗎?」劉墉一邊處理本地繁瑣事務，一邊自問自答。
對曾經高高在上的劉墉來說，這無疑是人生的一次大起大落。
他還記得自己第一次進翰林院的興奮和雄心壯誌。終於可以揚眉吐氣，施展抱負了!誰知一個調職把他重新貶回地方，淪為一個寥寥無幾的小知縣。
「我可是讀了一輩子書，練就了一手好筆法，就為了今天能進翰林院出人頭地!如今好不容易達成心願，卻被迫停滯不前，實在難以接受啊!」劉墉在心中默默抱怨。
作為一個處於政治生涯上升期的士大夫，劉墉自然充滿了野心和抱負。他想在朝堂上做出成果，收好人緣以備仕途打撈。誰知一個調職徹底打亂了他的職業規劃，讓他不得不在偏遠小縣度過了人生最充滿進取心的幾年時光。
「要是就此一蹶不振，我大好前程就完了。必須想辦法再回翰林院，才能發揮余熱!」劉墉鼓勵自己，但誰也不知道這個機會何時能來。在縣中，他過得提心吊膽，唯恐自己被當權者遺忘在此。
好在，劉墉並沒有被貶謫太久。靠著勤勉照料百姓的德政，他很快便在本地聲名遠揚，有「包青天再世」的美譽。這些傳聞也終於傳到乾隆皇帝的耳朵裏。
三、面聖施機巧令君賞識
乾隆三十四年冬，劉墉突然接到召見皇帝的旨意。多年不得展露頭角的他，既驚喜又緊張。更讓劉墉意外的是，乾隆居然親自出題，要測試他的品德和才學。
「朕昨夜夢見一兆頭，那是個活物，小時候有四條腿，長大了就變成了兩條腿，老了之後更奇怪，只剩下三條腿了，劉愛卿，你說朕夢見的這是個什麽？」乾隆神情嚴肅地發問。
劉墉沈吟片刻，施展機巧回答道:「啟皇上，夢中的活物，當是人的一生。爬行為嬰兒，直立為壯年，拄杖為老年。這恐怕是皇上思慮國家日夜不輟，以致夢境如此吧。」
乾隆點點頭，似乎對這個答案還算滿意。劉墉松了口氣，繼續把握機會追擊:
「皇上治國愛民，即使入夜夢中也時刻牽掛百姓疾苦，正是聖明之君啊!」
作為一個敏感聰明的大臣，劉墉很清楚皇帝提問的用意。乾隆想試探他的學識和反應能力，自己必須抓住機會巧妙應對，爭取讓皇帝滿意。
他腦中飛快轉過無數念頭，想找一個恰如其分的答案。一瞬間，他靈光乍現，聯想到人生發展的不同階段。這無疑是個妙喻，可以將皇帝的夢境巧妙地比喻成人生道路的寓意。
而順勢誇獎皇帝為「聖明之君」，無疑可以討好皇帝，顯示自己的機智和識大體。劉墉深知君主最看重忠心，自己必須抓住時機表現出對皇帝的尊崇。
果然，劉墉的回答讓乾隆很滿意。只見皇帝點了點頭，劉墉松了一口氣。他知道自己的回答融會貫通，討得皇帝歡心，第一步已經邁出。現在自己要把握好機會，再接再厲。
「好個巧言!朕再問你，一年之間，大清國生多少人，死多少人?」乾隆並不打算就此放過劉墉，很快丟擲了第二個問題。
劉墉腦中飛快思索，一個答案浮現出來:「回聖上，一年新生一個人，死十二個人。」
「什麽!如此多死亡，大清豈不早亡?」乾隆震驚之余，語氣不善起來。
劉墉再次施展口才:「萬歲爺，生者為一年之屬相人，死者為十二地支人。微臣絕無欺君之意，還請明鑒!」
聽明白劉墉的含義，乾隆這才恍然大悟。他哈哈大笑，對劉墉這一連串巧妙的回答十分欣賞。
「好才子!朕欣見你聰慧過人、博古通今，甚合朕心意。你可願重授官職，再入翰林?」乾隆語氣中已經透露出恢復劉墉官職的意思。
劉墉再一次松了口氣，終於圓滿過關。當聽到乾隆親口說要恢復他的官職時，劉墉無比激動。
多少個輾轉反側的夜晚，他都在思考還能不能回翰林院。他甚至做好了就此一蹶不振，死在鄉野的準備。現在，一個轉念之間，他重新回到了人生的巔峰。
「感謝皇上明鑒，微臣確實一心向為官者之道，朝思夕盼能再次效力。」劉墉連連磕頭，表現出受寵若驚的喜悅之情。
他知道，自己終於等來了人生中最重要的一次翻身機會。這一次，他定會更加珍惜，以滿腔熱忱侍奉皇上，努力發揮余熱，絕不辜負皇恩。
四、平步青雲再入翰林
從此，劉墉重新走上仕途，平步青雲。他很快便出任侍讀學士，開始侍奉皇太子讀書。
在皇太子書房中，劉墉一邊講學，一邊欣賞墻上掛的皇太子所書對聯:
「讀聖賢書，須知作者意;修身齊家，要會立身行。」
這句話看似簡單，卻蘊含著執政的寶典。劉墉不禁感嘆，皇太子讀書識字，已可見一斑。想到自己可以參與這位未來君主的教育，劉墉不禁充滿了責任感與榮耀感。
時光荏苒，轉眼間劉墉已經步入老年。皇帝也沒有忘記當年他的機智回答，特意賜他「文敏」的謚號。
走完人生跌宕起伏的旅程，劉墉心中充滿感激——感激這個時代給了他施展抱負的舞台，也感激皇帝給了他再次翺翔的機會。盡管一生跌宕，但劉墉終究沒有辜負這個知遇之恩，也永遠不負使命。
對劉墉來說，能再次入主翰林，是他官場生涯中最幸福的時刻。
朝夕相處的皇太子溫潤儒雅，舉止有君子風度;文臣墨客傾力相助，充滿學識淵博的氣息;太和殿裏金碧輝煌，象征著權力與地位的富麗。所有這一切，都讓步入暮年的劉墉感到無比慶幸和知足。
他已不再有當年翰林初入時的銳氣和沖勁，取而代之的是內心的澄明與見拙。他不畏權貴，只為善政和百姓福祉而奔走;他不矜名望，只求天下太平共享太康。有生之年，看著皇太子漸漸成長為明君，劉墉自知大功告成，人生無憾。
朝堂上，劉墉也不再和同僚爭論不休。他講起學問來，平胡中蘊含睿智，處變不驚中見心境開闊。身在盛世，憂國憂民，報效朝廷，夙夜教導皇太子——對今日的劉墉來說，這就是人生的真諦與樂趣。
結語
劉墉與乾隆的這則趣事，成為後人津津樂道的佳話。它啟示我們，在人生順逆無常的道路上，我們仍要保持積極樂觀、寬容睿智的心態。機遇雖短，但只要一心向善，就一定能發揮所長，綻放生命的光芒。
劉墉的一生，經歷了太多起起落落。他也曾在貶謫中郁郁不得誌，對前程失去信心。但是他並沒有就此一蹶不振，而是保持著樂觀進取的心態。終於，靠著自己的才學與品德，他重新得到了施展抱負的機會。
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