要是跟一只一直待在井底的青蛙說天空很大，比井口大多了，那麽，就是說得口幹舌燥，就是說上三天三夜，這只青蛙始終也不會相信的，因為它只相信它的眼睛看到的，它只相信它自己的判斷力與認知能力，它只相信它的智商與眼界。
即使一只跳出井外見過世面的青蛙，重新跳回井裏說天空比井口大很多，一直待在井裏的青蛙們，也不太會相信的，甚至會覺得這只青蛙是在「妖言惑眾」。
跟夏蟲說有冬季，而且北方的冬季還有冰雪，那麽，縱使是語言大師，也基本是徒費口舌，因為夏蟲是不可能相信的。
為什麽一直待在井底的青蛙不信天比井口大呢？為什麽夏蟲不相信北方的冬季有冰雪呢？
很簡單，只因為它們沒有看到過。
它們沒有看到過，也就理解不了，也就想象不來，所以也就不可能相信的。
這個屬於認知層次。在認知層次，是不能也不必爭辯的。要是爭辯，只能是徒費口舌，徒勞無功。
這幾天，【杜鵑花落】這篇文章引起了很大的爭議。爭議的核心是這篇文章到底有沒有「美化侵華日軍，侮辱八路軍」。
大部份人認為中學校長寫這樣的文章，角度與立場顯得與身份不相符。公知寫這樣的文章，還可以理解，身為中學校長，怎麽能寫這種性質的文章呢？
官方也覺得這篇文章不合適，尤其不適合拿來給初三學生作為閱讀理解試題來用，於是對相關人員做了「免職處分」。
「免職處分」就是說這份工作這些人做不了而已： 公立學校教育不僅僅是知識教育，也承擔著愛國教育的責任。 在任何正常國家，公立學校教育都是如此。
也有不少人，覺得這篇文章即使是站在侵華日軍的角度與立場，但主要是表達「反戰主題」的，是諷刺戰爭的，不是「美化侵華日軍與侮辱八路軍」的。
這些人之所以認為這篇文章是「諷刺戰爭」的，是因為侵華日軍的一個小頭目的兒子，也被炸死了。只不過，這些人只顧這個情節，毫不在意其他情節，好像這篇文章就只有這一個情節似的：死了人，就是反戰，就是諷刺。
既然能從這個情節看到「諷刺」，為什麽就不能從前面的情節看到「贊美與侮辱」呢？
更何況，戰爭哪有不死人的？
「智者見智仁者見仁」。由於認知不同，角度與立場不同，所以對【杜鵑花落】這篇文章的解讀就不同，不同的人會有不同的看法。總體上來講，大部份國人會覺得這篇文章不合適，大部份國人會覺得這篇文章是在「贊美侵華日軍，侮辱八路軍」。
抗日戰爭已經過去很多年了，對現在的大多數人來說，都沒有經歷過。但如今的世界依然不太平，許多地方還有著戰爭。
「俄烏戰爭」打了幾年了，如今不僅沒有要停戰的意思，而且隨著莫斯科音樂會遭到恐怖襲擊，戰爭反而愈加激烈起來：俄羅斯開始大規模轟炸基輔了，不再有過多顧慮了，不再畏手畏腳有所保留了。
關於「俄烏戰爭」，由於立場不同，角度不同，不同的人，往往有不同的看法。
力挺俄羅斯的人，會認為俄羅斯發動的「俄烏戰爭」，是正義戰爭，是反抗「西方霸淩」的。因為如果不發動戰爭，而是忍氣吞聲，而是逆來順受，那麽，烏克蘭就會加入北約。
烏克蘭一旦加入北約，北約以後就會在俄羅斯家門口，就會開始赤裸裸威脅著俄羅斯，持續壓縮俄羅斯人的生存空間。
因此上，俄羅斯發動戰爭，就是為了烏克蘭不能加入北約，不想讓北約出現在家門口。和談無用，就只能訴諸武力了。
從目前的戰爭局勢看來，烏克蘭加入北約應該比戰爭前更難實作了。
要是俄羅斯不反抗，那麽，不僅烏克蘭會加入北約，而且俄羅斯只會繼續分裂，不少國土，以後可能會流失，國家只會越來越小的。
但是，如果站在烏克蘭與北約的立場上，就會覺得俄羅斯是「侵略者」。俄羅斯發動的戰爭，是不正義的戰爭，所以就要鼓勵烏克蘭趕走侵略者，就如抗日戰爭將日本鬼子趕出中國一樣。
日本當年侵略中國的原因，完全是為了掠奪中國人的資源與財富，甚至想著占領國土。之所以說日本人是侵略者，是因為中國當時對日本根本沒有什麽威脅。相反，俄羅斯是因為安全受到了威脅，在不得已的情況下，主動發動戰爭是為了反抗來自西方的霸淩而已。
那麽，為什麽有挺烏派與挺俄派呢？
無他，僅僅是因為認知層次不同，站的角度不同，立場不同而已。
「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。認知層次不同，角度不同，立場不同，往往同一個問題，就會看法不同的。在這種情況下，就沒有必要爭論了。
不過，有個奇怪的現象：恰恰是那些挺烏派，也就是將俄羅斯看作侵略者的人，那些對俄羅斯深惡痛絕的人，那些整天喊著「烏克蘭必勝」的人，在看待【杜鵑花落】這篇文章時，會覺得這篇文章是「反戰」的，是「諷刺戰爭」的，不會對侵華日軍深惡痛絕，不會覺得這篇文章是在「美化侵華日軍，侮辱八路軍」了。
