這幾年，我看到不少育兒文章，都會談及孩子的「自驅力」：有自驅力的孩子，是來報恩的，所以父母百事不用發愁；沒有自驅力的孩子，是來討債的，父母就是愁白了頭發，也一絲用處都沒有的。
前段時間聽說帝都一位育兒圈內很有名的博主，刪除了她的所有育兒文章，只因為她用培養她家老大的成功方法，在她家老二身上一點用處也沒有：她家老大，很有自驅力，是妥妥的學霸，而她家老二，自驅力太差，是妥妥的學渣。
因此上，幾乎每位父母，都會祈禱自己的孩子能有「自驅力」，是來報恩的，不是來討債的。
只是，現實中生來帶有「自驅力」的孩子，好像太少了。絕大多數孩子，都不是什麽「省油的燈」，好像都是來討債來索父母的命的，都會讓父母焦慮發愁。不少父母按照育兒專家的說法，去培養孩子的「自驅力」，往往都會以失敗告終。
那麽，為什麽孩子的「自驅力」很難被培養出來呢？難道孩子真是來索命來討債的嗎？如果不是，怎麽做才能更有效地培養出孩子的「自驅力」呢？
昨天下午兩點多，孩子做完作業後，我們就按照計劃去江邊滑滑板：滑到孩子學校，然後滑回來。這一來一回，有二十五六公裏，得五個多小時。
端午節那天的下午四點多，孩子做完作業後，說要去滑滑板。這次滑滑板，孩子想要挑戰一下：從家滑到學校，再滑回來。
我聽了後，覺得太不現實了：平時我們每次出外滑滑板，都是滑到四五公裏外，然後滑回來，或者去泵道上滑一滑。
我們還從來沒有一下子滑過十多公裏，然後再滑回來過。
我說太遠了遠啊，但孩子堅持說要挑戰一下，而且說真滑不動了，可以坐車回來。
孩子這麽說了後，我還能說什麽呢？如果我還拒絕的話，可能不利於孩子的成長。 更何況，如果到時太累真滑不動了，可以隨時坐車回來。
於是我們就出發了。 由於快到傍晚了，江邊的人慢慢多起來，所以七點多我們才滑到孩子學校附近的公園。
返回的時候，天已經快黑了，這個時候江邊出來散步的人更多了。由於人多，我們時不時就得將板子拿在手裏步行。
返回走了大約三分之一路程後，孩子就覺得累了，腳疼腿疼了，不想再滑了，想著坐車回去。 我說既然要挑戰，就要說到做到，就要咬牙堅持下去，就是爬著也要爬回去 ；因為如果挑戰不成功，留下挑戰失敗記錄，以後就可能失去信心沒有勇氣再敢挑戰了，今天滑這麽遠的鍛煉效果就會不如平時呢！
我這麽一說，孩子也就放棄了坐車回家的想法，說她就是有坐車回家的想法，不會真坐車回家的，一定要完成挑戰。八點半一過，天徹底黑了，江邊散步的人少了，就這樣，我們晚上十點才到家。
由於挑戰成功了，孩子自然非常高興，也就不覺得累了，揚言說周日還要繼續挑戰。
我以為孩子說周日還要挑戰就是口嗨，因為來回二十五六公裏確實太累人，我的右腳大拇指都有淤血了。
顯然孩子並不是口嗨。前天周六晚上就開始做作業，如此周日就能早早做完作業，就能早早去挑戰。
昨天下午兩點多孩子就做完了作業，於是我們就出門去滑了。由於時間較早，江邊人少，所以來回抱著板子走的時候就少了很多。
在返回的路上，孩子也不覺得累，再也沒有說要坐車回家了。孩子跟我說以後每個周日都要這樣滑，暑假隔三差五要這樣長距離滑。
我聽了後，又高興又發愁：高興的是孩子不僅愛運動，而且有了運動能力；發愁的是我目前的實力一周滑一次還勉強能支撐，但還做不到隔三差五長距離滑啊！
今天早上起床後，我問孩子累不累，腿疼不疼，孩子說不累，腿不疼，沒有什麽感覺。
送完孩子上學後，我跟老婆聊天，不由得感嘆道：「孩子如今不僅愛運動，而且也有了一定的運動能力。」
但孩子小的時候，可不是如今這樣的，那個時候不僅不愛運動，總愛宅在家裏，而且也沒有什麽運動能力。
不少到了高中後不愛運動沒有多少運動能力的孩子，其實在小時候都不怎麽愛運動的，都愛宅在家裏的。
為了培養孩子的運動興趣與運動能力，我不得不下了一番功夫。
為了讓孩子喜歡滑雪運動，我買了不少零食，帶到雪場，說滑雪間隙才可以吃。
孩子不愛滑雪，但愛吃零食。為了能隨便吃到更多的零食，於是就跟著我去雪場滑雪了。
自然而然，「醉翁之意不在酒」，孩子剛開始對滑雪沒有什麽興趣，只是對零食有興趣：滑幾下就會問我什麽時候休息。
在雪場吃零食次數多了，也慢慢覺得滑雪其實也很有意思。
慢慢地，竟然發現滑雪運動比吃零食還有意思。
慢慢地，除非答應之後不吃零食或者少吃零食才能去雪場滑雪。這個時候，滑雪運動成了不吃零食的獎勵。
慢慢地，除非在去雪場的路上背英語課文才能去滑雪。這個時候，滑雪運動成了背下課文的獎勵。有幾次，完成英語課外班的背誦課文作業，是在雪場錄的視訊。
為了能滑好單板，非雪季不再爬山遊泳了，而是滑陸地沖浪板。去年中考結束的當天，就去買了一塊更高級的陸地沖浪板。
即使高一的寒假，也是以滑雪運動為主。 自然而然，運動興趣與運動能力都不錯了。
今年四月份雪季結束後，周六放學後要麽彈琴，要麽畫畫，就是不做作業。由於周日一整天忙於做作業，也就很少去戶外運動。四月份偶爾周日還去戶外運動一下，五一假期滑了一趟泵道後，一直到六月初的月考，就沒有在周日運動過。
由於運動少，六月初的月考，就考得一般，平時學得不錯的數學，竟然考砸了。
痛定思痛，孩子也就覺得不運動真不行。周日不運動，會影響數學學習成績的。因此上，就發了狠心，端午節那天要挑戰二十五六公裏。昨天又去滑了一趟，根本不用我催了。
在運動方面，我覺得孩子現在終於有了「自驅力」。
從這件事情上看，就能知道如何培養孩子的「自驅力」了，也就能知道孩子為什麽沒有「自驅力」了。
培養孩子的「自驅力」，是一件非常艱苦非常困難無比漫長的過程，需要經年累月培養，需要從小學到高中階段持之以恒地去培養才行。在這個過程中，如果孩子始終體會不出「自驅力」的價值，很可能會隨時放棄的。就如我家孩子五月份不運動，就是一直還沒有徹底深刻體會到運動的價值。等孩子深刻體會到運動的價值後，也就願意努力，願意挑戰了，也就顯得很有自驅力了。
孩子在一個方面已經有了「自驅力」，不是說孩子在其他任何方面都會有「自驅力」的，因此上，想讓孩子在其他方面也有自驅力，也得父母花時間花精力去耐心培養才行的。
