楊冪，發C擴論文，獨作！

2024-06-26資訊

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來源： 微博、百度百科、谷粉學術、極目新聞、澎湃新聞等，轉自學術誌

知名演員楊冪悶聲幹了件大事—— 發表C刊學術論文 ！

話題 #楊冪發表C刊# 瞬間登上了微博熱搜榜。

據報道，楊冪在國家廣電總局主管、中國廣播電視社會組織聯合會主辦的學術期刊 【中國廣播電視學刊】 （ CSSCI擴充套件版、北大中文核心 ）上，發表了一篇名為【 淺談影視劇中演員創作習慣——以電視劇<哈爾濱一九四四>為例 】的學術論文。

可惜，CNKI（中國知網）暫時還沒有上傳這篇論文。 若想拜讀冪冪的大作，還得再等些時候。

楊冪

楊冪，1986年9月12日出生於北京市，中國內地影視女演員、流行樂歌手、影視制片人。

2003年開始，正式出道的楊冪陸續憑借武俠劇【神雕俠侶】、古裝劇【王昭君】嶄露頭角，並被評為「80後新生代「四小花旦」。此後，她更因主演仙俠劇【仙劍奇俠傳三】、穿越劇【宮鎖心玉】贏得廣泛關註，且拿到了諸多獎項。其主演的職場劇【親愛的轉譯官】、神話劇【三生三世十裏桃花】等作品也均成為了高收視率劇集。

電影方面，楊冪不僅因主演科幻片【逆時營救】獲得休斯頓國際電影節最佳女主角獎，亦憑借古裝片【繡春刀Ⅱ：修羅戰場】奪得第25屆北京大學生電影節最受大學生歡迎女演員獎。其主演的【小時代】系列電影票房則突破了18億人民幣。此外，她還獲得過中國電視好演員獎綠寶石女演員獎。並兩次參加中央廣播電視總台春節聯歡晚會。

關於【中國廣播電視學刊】

【中國廣播電視學刊】創刊於1987年，是由國家廣播電影電視總局主管，中國廣播電視學會主辦的資訊科技類學術期刊。

【中國廣播電視學刊】刊名由中國當代書畫家、教育家啟功題字。（見下圖）

圖片來源：百度百科

據2020年1月29日中國知網顯示，【中國廣播電視學刊】共出版文獻量15904篇、總下載次數2145626次、總被引次數30709次，（2019版）復合影響因子為0.341、（2019版）綜合影響因子0.105。據2020年1月29日萬方數據知識服務平台顯示，【中國廣播電視學刊】共載文9672篇、被引量17789次、下載量95413次，基金論文量為580篇，2017年影響因子為0.51。

關於電視劇【哈爾濱一九四四】

【哈爾濱一九四四】是由北京愛奇藝科技有限公司、江蘇稻草熊影業有限公司、北京博集天卷影業有限公司、艾寧東開之星影視投資有限公司出品，王小槍、劉天壯、劉勁飛編劇，張黎執導，秦昊、 楊冪領銜主演 ，張子賢、欒元暉、王鶴潤、林家川、浩歌等主演的諜戰懸疑劇。

該劇講述了共產黨情報人員宋卓文潛入到哈爾濱警察廳特務科，被特務科科長關雪誤認為自己的救命恩人，而關雪冷血多疑，宋卓文經歷千辛萬苦才取得關雪及日本高官的信任，並為戰爭的最後勝利掃除障礙的故事。

該劇於2024年4月21日在北京衛視品質劇場、江蘇衛視幸福劇場、東方衛視東方劇場首播，並在愛奇藝全網播出。該劇在北京衛視、江蘇衛視、東方衛視的即時收視率均破0.3%，在愛奇藝站內播出24小時後熱度便突破8500，成為2024年愛奇藝熱度最快破8500的劇集。

什麽是C刊和C擴？

值得一提的是，「楊冪發表C刊」的詞條登上熱搜後， 不少網友在社交平台上對「什麽是C刊和C擴」展開討論 。

據了解， 國內的核心期刊目錄主要包括CSSCI （Chinese Social Sciences Citation Index，中文社會科學引文索引）、 北大中文核心期刊、中國人文社會科學核心期刊這三大目錄，分別被稱為C刊（南核）、北大核心（北核）和社科院核心 。

C刊一般指CSSCI來源期刊，即南大核心的縮寫，中文名稱為【中文社會科學引文索引】， 由南京大學中國社會科學研究評價中心制定，用來評價中文社會科學領域的論文收錄和文獻被參照情況，是中國人文社會科學評價領域的標誌性工程。C刊主要有三個系列，分別是CSSCI來源期刊、CSSCI來源期刊擴充套件版以及CSSCI來源集刊。廣義的C刊，包含以上三個系列；狹義的C刊，指CSSCI來源期刊。

C擴即CSSCI來源期刊擴充套件版。 由於上文所述的C刊是國內期刊中的重要刊物，遴選數量有限，一些優秀刊物由於數量限制無法進入C刊目錄，C擴一般指辦刊水平胡學術價值與真正入選目錄期刊還有一些差距但差距不大的刊物，C擴有進入C刊的預期，但C擴是否為核心期刊具體仍由不同單位自己判斷。

北核又稱北大核心，中文核心，即【中文核心期刊要目總覽】中所包括的期刊。 北大核心是根據期刊的引文率、轉載率、文摘率等指標確定的，在學術界享有廣泛的認同與影響力，是中文期刊的權威認定標準之一。

據半月談報道，C刊每兩年評一次，每次評選出的數量在有效期內是固定的。部份C刊為了「上位、保位」，便少發文，以提升「他引影響因子」指數，因為發表的文章越少就意味著分母越小，參照率就會上升，同時多方爭取學術「大咖」支持，提升影響力。這進一步壓縮了普通師生的發文空間，加劇了青年教師、博士生C刊發文的競爭激烈程度。

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