【留学】杂志总第245期 | 共创数字教育美好未来：全球数字教育的应用与创新 - 海外

2024-06-20海外

【留学】杂志总第245期

Studying Abroad

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卷首语

封面故事

DIGITAL EDUCATION

共创数字教育美好未来

节选：

随着新一轮科技革命和产业革命深入发展，数字化转型已成为全球教育界共识。2022年，联合国教育变革峰会把教育数字化变革列为重点行动之一，世界各国纷纷出台教育数字化发展战略，探索利用数字技术推进包容和公平的优质教育。

作为引领新一轮科技革命、产业变革、社会变革的战略性技术，人工智能正深刻地改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迈向人机协同、跨界融合、共建共享的智能时代，教育数字化转型成为世界大势、时代所需、师生所求。

......

数字化浪潮带来了深刻的教育变革。数字教育不仅可以推动教育的现代化进程，更可引领教育向更加公平、开放、包容的方向发展。共享优质教育资源与有效解决方案，加强数字教育领域的全球治理，打开数字教育的希望之门、发展之门，为全球教育变革注入新的生机与活力，任重而道远。

变革：

全球数字教育的应用与创新

节选：

数字教育是数字技术全面融入教育要素和教育过程的一种教育形态，涉及教学环境、数字素养、教学方法、评价机制和跨界合作等多个方面的战略重点。数字教育不仅仅是教育技术的使用与创新，更催生了个性化和灵活化的教学模式，不断颠覆传统的教育理念。当前，教育数字化已成为全球教育发展的重要趋势。

欧盟：

人工智能教育的应用场景与案例

节选：

随着智能技术的迭代升级和创新发展，人工智能正在深刻改变人类的生产和生活方式，引领人类社会迈入人机协同、跨界融合和共创共享的智能时代。新一代人工智能技术的创新发展正在引发链式突破，数据智能与计算智能持续嵌入教育行业，深刻改变了教育理念、教育空间、教学方式和教育管理模式，但与此同时也不可避免地带来了多重风险与挑战，产生了新的伦理问题。

目前由于教育领域对人工智能的使用准则和法律条规还不够完善，教育工作者在决策时面临着诸多挑战。在此背景下，欧盟发布了【人工智能教育的应用场景和实例】（Use Scenarios & Practical Examples of AI Use in Education）报告，将人工智能在教育中的应用细分为适应人工智能的教学、围绕人工智能的教学以及运用人工智能的教学三类，并详细列举了经专家筛选和教学实践验证的一系列人工智能教育应用案例。

德国：

双元制职业教育的数字化转型

节选：

双元制职业教育在工业时代成为德国经济腾飞的「武器」，为使其在数字时代继续保持吸引力与活力，德国秉承包容性与规范性的理念对双元制职业教育进行数字升级，重点围绕劳动者的数字技能资格与能力、跨企业数字化建设、职业教育数字媒体的应用开展数字化转型改革。在具体实践过程中，德国通过修订与实施相关双元制职业教育教学标准、颁布【职业教育认证和数字化法】、推进「学习工厂」数字化发展等措施，为双元制职业教育的不同主体提供多种支持。

英国：

高等教育数字化转型的实践

节选：

21世纪以来的第四次科技革命掀起了以人工智能、清洁能源等技术为主的革命，新兴科技技术逐渐应用于各行各业，数字化转型成为当今社会经济发展的助燃器。

对教育行业而言，疫情蔓延时期，由于学生和老师无法在线下授课、初期的防疫措施并不完善导致人员感染率极高、现有的科学技术无法及时应对突如其来的情况等原因，导致全球开启线上教育这一新模式，数字化教育已成为一种不可逆转的趋势。英国高等学府数字化教育起步较早，其数字化技术处于世界领先地位，疫情的突发倒逼英国高等教育的数字化转型进程加快，迫使英国数字化教育向新的方向发展。

人物

耀中耀华教育网络：

92年坚守初心，做面向未来的教育

节选：

20世纪30年代初，中国正深陷内忧外患的泥潭，众多有识之士开始探寻救国之道。年仅16岁的曾楚珩女士在香港创办了第一所耀中耀华学校，以「光耀中华」为初心，践行教育兴国之理想。曾楚珩女士躬身入局，悉心经营，92年结下累累硕果，她对教育的热忱深深地镌刻在每一位耀中耀华人的心中。20世纪70年代，曾楚珩女士的女儿陈保琼博士继承母亲的教育意志，并开始探索如何将西方教育新思想与中国传统文化结合，使国际教育能中西融合。

1993年，上海耀中外籍人员子女学校（以下简称上海耀中）落地水城路11号，成为上海第一所获内地政府批准的独立国际学校。如同这座国际化大都市展现出的包容与智慧，上海耀中在过去的30年间营造了自由、开放、多元的教育氛围。其融汇东西方文化精髓的教育体系，吸引了无数在上海的外籍及港澳台家庭子女前来就读。学校的六大校舍坐落于浦西和浦东的黄金地段以及临港新片区，是上海最大的国际学校之一。

交流

最美的「遇见」，

成就最美的你我

节选：

人的一生就是在不停地遇见，遇见一个人，遇见一些事。28年前，刚走出幼师大门的我，遇见了一位学前教育的前辈，她说了一句让我受益至今的话：专业的人要干专业的事，你一定要成为孩子生命中的「重要他人」！这位前辈是我的「重要他人」，她引领我专业成长，成为孩子们的「重要他人」。今天我带来了三张照片，想和大家分享一下这三张照片背后的故事。

如何做一名合格的

小学「思政」教师

节选：

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。思政课教师是贯彻执行党的教育方针的重要力量，是学校思政教育的骨干。办好思政课，关键在教师。合格的思政课教师要有坚定的政治信仰，要有丰富的专业知识，要有无私的奉献精神，要有大胆的创新精神。在新时代如何做一名合格的小学思政教师，关系到为党育人、为国育才的重要使命。如何上好思政课是每一位思政教师的必修任务，对此，笔者根据自己的教育教学经验，谈一点浅薄的看法。

留学观察

来到中国学习，

他们从此便爱上中国

节选：

从前波兰驻华大使齐奂武，到前美国副助理国务卿柯庆生；从前英国驻华使馆政务参赞魏磊，到越南驻华商务参赞裴辉煌；从秘鲁驻华商务参赞柏碧澜，到沙特石油公司高管罗伟；从泰国商务部副部长罗铭然，到中国欧盟商会秘书长唐亚东……

他们身在不同的国家，有着不同的肤色与称谓，但他们有一个共同的身份：中国对外经济贸易大学校友。截至目前，对外经济贸易大学已培养了来自全球170多个国家的来华留学生6.3万余名，在全球五大洲设立了国际校友分会27个。

在世界各地，有贸易往来的地方，就有「贸大人」的身影。

图说

行走

法国教育：

浪漫中的精致与时尚

节选：

法国，巴尔扎克的故乡，巴黎圣母院、埃菲尔铁塔的所在地。同样，其也以精致与时尚的教育闻名遐迩。法国的文化丰富多样，从著名的美食美酒到美丽的建筑艺术，有很多值得探索的地方。而谈起法国的教育，令人印象深刻的是：充满了浪漫气息，呈现着刚毅的一面，在时尚中流淌着创新的血脉。

实践

在教学中巧用语言

提升教学效果

节选：

语言，作为人类独有的财富，其在教学活动中的重要地位无可比拟。它不仅是师生之间双向交流的主要桥梁，更是课堂教学中传递和反馈信息的核心媒介。因此，提升教学语言素养成了每位教师不可或缺的必修课程。

那么，如何使学生在教学中乐于倾听并能够真正吸收到知识呢？答案就在于教师如何巧妙地运用语言艺术。恰当使用语言，无疑是提升课堂教学效果的关键手段之一，它能为教学注入活力，使知识更加生动有趣，进而激发学生的学习兴趣和积极性。

道德与法治教学

培育学生文化自信的路径

节选：

【义务教育道德与法治课程标准（2022年版）】将政治认同列为道德与法治学科的五大核心素养之首，并将热爱中华文化列为政治认同的要求。小学是学生「三观」形成、性格发展的奠基阶段，培养学生对中华文化的认同和自信，有利于提高学生的人文修养、帮助学生树立正确的价值取向，对学生的健康成长将产生极大的影响。

因此，教师要认真贯彻新课程改革要求，深入研究教材内容和教学方法，寻求各种途径积极培养学生的文化自信心，增强学生对中华民族的自豪感。基于理论研究和教学实践，本文提出五条在小学道德与法治学科教学中培育学生文化自信的路径。

风向标

教育援疆背景下的名师工作室建设

——以焦艳玲京昆名师工作室的建设为例

节选：

教育援疆是新时代党和国家战略的重要组成部分，对于实现新疆社会稳定和长治久安具有重大意义。教育援疆通过更新基础硬件设施、引入先进教育教学经验等方式，不断提升学校教育教学水平。此外，教育援疆还注重「造血」功能，发挥援疆教师「种子」作用，以传帮带的方式培养本地教师，提升教育援疆的综合效益。以北京援疆教师焦艳玲为负责人成立的「焦艳玲京昆名师工作室」（以下简称焦艳玲工作室），在本地教师培养和教学改革方面，进行了积极尝试，取得了一定效果，并备受好评。

中学生名著阅读教学的实践探索

——以【骆驼祥子】的教学为例

节选：

名著阅读作为中学语文教学的重要组成部分，对于培养学生的文学素养、审美能力和批判性思维具有不可替代的作用。【骆驼祥子】作为一部具有深刻社会意义的文学作品，其独特的叙事风格、丰富的人物形象和深刻的社会主题使其成为名著阅读的理想选择。

家园同行

让幼儿告别「分离焦虑」

节选：

每年9月的开学季，幼儿园都会迎来一群新的「小可爱」。当小可爱们离开「小家」，进入陌生的「大家庭」时，随之而来的便是他们因与家长分离表现出的各种焦虑。尽管我们有为时一周的入园适应期，从家长全程入园陪伴到半程陪伴再到幼儿自己入园，通过循序渐进的方式增强幼儿的安全感，但当幼儿与家长分离的那一刻，还是会传来此起彼伏的哭声，孩子们会相继表现出攻击他人、交往困难、不参加集体活动等焦虑行为。因此，解决幼儿入园的分离焦虑问题，受到家长和教师们的普遍关注。

思想库

新时代小学劳动教育

实施路径探索

节选：

教育部发布的【义务教育劳动课程标准（2022年版）】指出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。小学阶段是人生启蒙的关键时期，莱西市月湖小学一直积极探索新时代小学生劳动教育方法，建立健全评价体系，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生的劳动精神，养成良好的劳动习惯，真正做到将劳动教育落到实处，以劳育德、以劳育美。

语文核心素养下

学生思维能力培养探究

节选：

新课标指出，语文课程的根本理念是全面提高学生的语文素养。从实质来看，语文核心素养是一种高层次能力，以思维为核心。新课标将思维能力纳入语文核心素养中，旨在强调语文教学要重视学生思维能力的培养和提升。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合表达。有效的作文教学有助于促进学生的思维发展，也有助于提升学生的语文核心素养。因此，体现语文综合学习水平的习作，在思维的培养方面具有重要地位，成为提升学生语文核心素养的重要载体。本文以三年级上册习作单元的作文课为例，笔者基于语文核心素养，浅谈小学生习作思维能力的培养。

世界真奇妙

阿斯马拉：

气候宜人的东非一角

节选：

在格鲁吉亚工作时，总觉得其首都第比利斯有山城重庆的影子，来到厄立特里亚之后，又觉得四季如春的首都阿斯马拉有昆明的感觉。这么一比，大家也能很简单直观地感受这个非洲城市的特色。所以，姑且名之。

......

厄立特里亚经济欠发达，没有网络，又没有什么娱乐场所，在那里生活了两年的我最喜欢那里的气候。我曾拍摄过一张很有趣的照片「欢迎来非洲避暑」，照片上特意注明了时间和温度：2018年7月29日，气温12至20摄氏度。而彼时中国各地正接受着夏天的炙烤，大多都是30摄氏度的高温，这张照片如夏日凉风席卷全国，不知道令多少国人羡慕。

气候宜人，宜居宜学，又没有什么娱乐和社交打扰，所以我用大把的业余时间学习了弹吉他。由于没有网络，很多视频看不到，导致我没法看着视频学习。然而同事的一句话点醒了我，「要是有网，也许你也不会学吉他了」。一语惊醒梦中人，十分在理。所以多亏非洲的「与世隔绝」的「艰苦岁月」我才有时间去专心做自己喜欢的事。正如老子所言：「福兮祸之所伏，祸兮福之所倚」。

校长说