应试教育会带来另一种人格烙印——「数字化」倾向。
有个大学一年级新生，以「高考失利，心情郁闷」为由，来某高校的心理咨询中心寻求帮助。他说他在高中的时候成绩很好，如果发挥正常，应该能考到「全国排名50左右」的大学，可是因为高考那几天紧张焦虑，发挥得不好，结果被一个「排名才70的大学」录取了。他说尤其让他伤心的是：高中三年的多数时候，他的考试排名都比同桌高，但是这个长期的手下败将考进了「排名第67的大学」。这让他愤怒且感叹于命运之不公。
笔者每每碰到这样的案例也不免感叹，不过笔者感叹的不是命运不公。他真正应该难过的，恐怕不是没能考上排名第50的大学，而是12年应试教育催生的这种斤斤计较的性格。 这种性格在内心里可以持久扎根，甚至终其一生为之所困。
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当然，他是受害者，我们不该责备他的好胜与计较。在他眼里，「67」和「70」在数字上的差异，大到不可承受，给他带来自尊心的冲击，挑战他「一分耕耘，一分收获」的公平价值观。高考这件盛事，这场全民参与的「饥饿游戏」，在形式上似乎是公平的，但其实又很叵测。
应试教育基于数字的精细评估体系，已经在很多人身上烙下印记。 这种数字化人格烙印，从中小学考分蔓延到大学排名，再进一步蔓延到了生活的更多方面。有些大学生之所以那么热衷于玩某类电子游戏，很大程度上因为它们契合了中小学时期的那种数字竞争模式：短时间内掌握一组技术，就能够「打怪升级」，在数量上「蒸蒸日上」。而且在很多方面，它们比高考更公平。与参加电子游戏相比，泡在大学课堂那种有点散漫的、竞争性不激烈的「温吞」气氛里，他们反而坐立不安。毕竟一种基于过度竞争的数字化的子人格，总在大脑里蠢蠢欲动。
这里不得不顺便提一下的是：如今大学里的保研政策，把很多学生的大学时代也变成了另一个四年应试教育。 保研资格的数字化评估，比之前的高考有过之无不及。 不仅门门功课需要小心应对，任何一次挂科都会导致前功尽弃。参加社团、参加科研、参加比赛、参加献血、参加讲座……都会在保研资格里以量化的分数体现出来。
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难以想象，在「数字全覆盖」中成长10-20年，一个人的性格与价值判断不会被数字所扭曲。所以在成年人中间，诸如此类的说法你可能已经司空见惯：你会听到一个年轻人说，因为自己本科毕业于国内「top-3」的大学，恋爱对象必须是国内「top-5」以上大学毕业的……「当然也可以是留学回来的，但那个学校至少也应该在US-News世界大学排名位列前20。」
你会听到一个「一本」毕业的女孩纠结于要不要跟那个男朋友分手，因为「他说他毕业于一本大学，其实那个大学是二本的。」
在高中毕业十周年的聚会上，高中时班里排名第一的同学很不开心，因为排名第三的同学，月收入居然比他高出1000元。
博士毕业数年后师门聚会，有的同学已经是教授4级，有的才6级。4级教授沾沾自喜，6级教授自惭形秽。那些没有当大学老师的，作为局外人，表示不知他们说的是什么天方夜谭——教授怎么可以分成那么细的等级？此时便有人露出内行者神秘的微笑，解释道：「八成因为他申请的科研基金，不是「国家级」的呗……」
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最近有人路过北京海淀玉渊潭公园的周六相亲角，拍下了一些征婚启事，笔者有幸看到了这些精彩的内容，也好奇地查阅了相关的信息。虽然笔者在咨询室内没少面对此种话题，看到人们把在婚恋方面的数字化狂热毫无保留地打印在A4纸上，大张旗鼓地张贴出去，还是感到有点意外。
且不说那些对收入和学历的严格要求，也不说户口的一票否决制，单是身高，就是许多单身人士无法逾越的鸿沟。但凡女性不在1.60米以上，男性不在1.70米以上的，就不要去玉渊潭自取欺辱了——那是连入围的资格都没有的。那些在启示里写明「男方身高必须1.75米以上，不可商量」「女方身高不能低于1.65米，条件不可逾越」「身高应该在1.66~1.70米之间」的，一定是手里筹码多多，待价而沽，自信爆棚。
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在相亲角里驻场的，当然主要是单身者的父母们，也就是我们这些在65年以后出生的应试教育第一代获益者和受害者。我们从小学开始，就在成绩与名次的阴影中度过，熬到了工作的时日依然爬不完数字的阶梯。热爱数目字的我们，也主动开发了越来越复杂多样的排名、指标、级别、体系……同时我们也用前所未有的力度鸡过娃。 我们的优越感和自卑感挂靠在无数种数字符号上，生活俨然可以用数目字全面涵盖了。 我们也把这种视角认真地传递给下一代。
看着相亲角照片里发挥余热的父母们苍老愁苦的面容，笔者头脑中难免会自动冒出「始作俑者，其无后乎」这句残忍的古语。用这句话来责备同龄人，当然很不公平——教育的军备竞赛并不是我们65后开启的，但我们这一代显然全面继承了它，并且把它推向内卷的极致。 我们用不断增加的数目字获得竞争优势和维系安全感，我们对任何一种「去数字化」的举动都心存抗拒。 每放弃一种数字体系，我们就会另外造出两种。
当我们觉得那个大学生对自己的大学排67名还是70名的「斤斤计较」毫无必要、太过荒诞时，我们其实是50步笑百步。他们走出的100步，有50步是我们扛着他们走的。当他们有幸成为父母，未来的孩子在数字化的路上如果再狂奔50步，人生恐怕就彻底变成了数字的汪洋大海。
将来你问那些孩子：除掉数字后，生活在哪里？感受在哪里？
他们或许会认真地反问：「数字不就是生活？而感受是什么东西？！」
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