近日，澳門大學釋出的一則訊息令不少讀國際學校的家庭內心忐忑：
因政策調整， 由2025/2026學年起本校暫停招收內地非高考學生的本科入學申請。 非高考學生則是指在讀國際課程或持公開考試成績的學生。
（圖片來源網路 僅做分享）
新聞傳出之後，很多國際教育圈的家長/行業很吃驚，甚至有部份家庭感到恐慌，他們認為： 「讀國際學校的學生將無法申請澳門大學。」
查閱澳門大學最新的招生政策，其實學校並沒有對國際生「趕盡殺絕」。
其中，有一部份的國際學校學生是可以參加高考的，學生參加高考自然就符合申請澳門大學的條件，而這部份學生主要分為兩類。
第一類是按照公辦國際部正規招生要求入讀的學生，這類學生在參加完會考之後，可以去參考高考。比如北師大實驗國際部、深圳中學國際部、杭外劍橋高中、華師附國際部、華二國際班等等。
第二類是就讀在中招政策裏面有招生資格民辦學國際學校的學生，比如人朝分的中英計畫班、麗澤學校的中美高中課程計畫、北京市二十一世紀學校中美高中課程合作計畫班、北京王府學校中外合作辦學計畫班等等，這些民辦學校有高中學籍，可以參加高考。
雖然，這些公辦國際部及以上這些民辦學國際學校的學生具備 高考資格， 可以參加高考，但是他們一般不會這麽選擇和操作 。而且，國際學校的孩子中選擇澳門大學作為唯一升學目標的少之又少，微乎其微。
（圖片來源網路 僅做分享）
澳門的高校對國際課程的學生招生數量本身就偏少，更重要的是，相比於香港高校，澳門的大學對國際學生的門檻並不低。 而且 香港的大學無論是其知名度，還是就業情況，相對要優於澳門的高校。 因此很多大陸國際學生在能選擇香港高校的前提下，不會將澳門大學作為首選。
其實在該政策出台之前， 用高考成績的申請澳門大學，可能比用A-level、IBDP等國際課程成績的申請更為實用。 所以，澳門大學「暫停招收內地非高考學生的本科入學申請」的政策，對國際學校學生影響真的很小。
寫在最後：
國際教育或國際課程的優勢在於多元。
一方面是對孩子培養的多元化 ，國際教育註重孩子綜合素質的評估，比如註重學生的溝通能力、創新能力、交際能力、表達能力、跨文化交流能力的培養，而不是聚焦於成績的、分數這一個維度上。
另一方面，國際教育的升學路徑是多元的。 孩子既可以申請香港的高校，也可以申請美國的高校，還可以申請英國的高校，實作多國聯申，多方面申請，這些給予了學生更多升學選擇。
所以， 家長要學會利用國際教育的優勢，為孩子升學創造更多的可能，而不是只執著於某所學校、某個地區。
END
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