2007年，內蒙古某小學專門邀請珠算專家馬立新老師給幼稚園小朋友開辦講座，傳授一些基礎的珠算知識，以啟發孩子們對於珠算乃至代數的興趣。這個年紀的孩子最為調皮，大家只想著跑跳玩樂，根本沒有心思聽馬老師的講座，馬老師剛講了十幾分鐘，便有一大半的孩子開始開小差，或交頭接耳，或昏昏欲睡。
但有一位名叫潘晶的孩子卻十分與眾不同，一直集中註意力聽馬老師講課，眼神中透露著對知識的濃烈渴望。馬老師很快便註意到了潘晶，她見這個孩子如此認真，便隨口問了潘晶幾個有關珠算的小知識，誰料潘晶竟對答如流。這讓馬老師很是吃驚，她隨後又出了幾個簡單的珠算問題考察潘晶，潘晶稍加思考，便幹凈利落的說出了答案，全程沒有用草稿紙驗算，一時驚技四座，贏得了滿堂喝彩。
馬老師見狀內心也非常激動，她意識到潘晶很可能是數學天才，於是便在課後主動找到潘晶的父母，將這個喜訊告知給他們，馬老師希望潘父潘母能繼續支持孩子學習珠算，如果潘晶能在珠算上取得過人的成就，那未來的前途必定不可限量！
潘父潘母謹記馬老師的話，當即給孩子報了專門的珠算培訓班，而潘晶也不負雙親的期望，在很短的時間內便掌握了所有珠演算法則，更難能可貴的是，她的心態極其成熟，每次上課的時候，都能認真聽講，從來沒開過小差。大概半年之後，潘晶便已經成為一名成熟的珠算師，她幾乎能在瞬間口算出復雜的加減乘除數學題。而為了檢驗她的學習成果，潘父潘母開始帶著她參加一些珠算比賽，而她每次都能獲得好成績，2006年更是一舉奪得全國第二的好成績。
時間來到2007年，解放軍某部預備招納一批珠算人才進入部隊，從事機密任務，馬老師得知這個訊息後，馬上將潘晶推薦上去。彼時潘晶才六歲，還是個懵懂的小孩子，部隊的首長覺得潘晶年紀太小，不符合部隊的招新標準，因此並沒有錄取她，而是將她的檔案退回原籍。
馬老師不想埋沒潘晶這個天才，為了給她爭取到進部隊的機會，馬老師再度給部隊的首長寫了推薦信，羅列了她近年來獲得的所有榮譽，並一再表示她性格沈穩，遠比一般的孩子要成熟，絕對是個好苗子，值得深入培養。部隊的首長在經過慎重考慮後，決定給潘晶一個機會，將她列入到候選人名單中，統一參加部隊的集訓選拔。
當時集訓營中一共有五百人，其中不乏像潘晶一樣的天才，但潘晶卻並未因此怯場，她一直保持著平常心，沈著應對每一場考核，最終成功脫穎而出，獲得了首長們的一致認可。當年下旬，解放軍總政部某軍校向潘晶發來錄取通知書，這預示著她成為了一名解放軍戰士，潘父潘母為此激動不已，一度喜極而泣。
軍校的生活很是艱苦，潘晶往往白天要學習各種文化課，晚上還要接受珠算訓練，但好在首長們對她十分照顧，給予了她無微不至的關懷，這讓她倍感溫暖，同時也堅定她繼續留在部隊深造的決心。後來，潘晶開始跟著戰友們一起出國打比賽，先後獲得上百次各項大獎，為中國爭取到了不少榮譽。現如今，她還在部隊服役，繼續為國家增光添彩，在此我們也祝願她未來能取得更好的成績！
很多人可能會有疑問，覺得眼下電腦技術如此成熟，甚至人工智慧都發展到了一個極高的水平，再復雜的計算問題，只要稍微動動手指就能輕松解決，在此大背景之下，繼續學珠算，研究各種珠算技巧是否還有意義。
答案是肯定的，珠算看似落後，實則最為靠譜，在上世紀60年代，科研工作者正是靠著珠算完成了海量的數位運算，解決了一個又一個數學問題，最終成功研制出了原子彈和人造衛星。在當下，即便計算技術再發達，珠算也必須保留，因為電腦肯能會出現問題，可能會出現運算邏輯錯誤，但珠算永遠不會！再者，倘若有一天爆發戰爭，所有計算系統都被摧毀，這個時候珠算就可以派上大用場，其完全可以替代電腦，運算各種復雜的問題，幫助人民武裝繼續抗爭，或者在戰後重建發揮重要作用！
