多所高校，「取消」本科畢業論文！

2024-04-09資訊

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來源： 軟科

「本科生為什麽要寫畢業論文？可不可以不寫畢業論文？」

本科生，畢業難度增加了。 近日，廣州套用科技學院釋出了一份【撤銷畢業證書、學位證書公告】。公告稱，該校2023屆本科畢業生陳某因學士學位論文存在剽竊、抄襲、侵占他人學術成果，其行為已構成學術不端，被撤銷學士學位和畢業證書。

作為高等教育體系中不可或缺的「質檢環節」， 畢業論文審查早已掃射全部學子 。 從最初的博士、碩士學位論文抽檢，到近兩年的本科畢業論文抽檢試點，抽檢範圍、比例、力度持續加大，對提高學位授予品質、凈化學術環境風氣具有深刻意義。

然而，日漸嚴格的畢業論文要求，也讓一些忙著「考公」「考研」、參加「秋招」或去企業實習的本科畢業生們難以招架，叫苦不叠。

論文取消？爭議激烈

1981年，中國透過【中華人民共和國學位條例暫行實施辦法】，本科畢業論文與學士學位自此強勢結合。2004國家教育部釋出的【關於加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知】中，認為畢業論文在 提高大學生的社會意識、培養大學生追求真理、提高綜合實踐能力和素質、開展科學研究 等方面，都起到了不可替代的作用。在精英化教育階段， 本科畢業論文無疑是檢驗綜合能力和學術水平的一大武器。

然而，本科畢業論文制度，一直都存在著爭議。

一方面，學術寫作對如今的本科生仍具有重要意義。 上海交大馬克思主義學院的安維復教授在談及本科生論文寫作現狀時，毫不客氣地指出，如今的本科生甚至研究生從未接受過專業的學術寫作訓練。他認為，學術寫作作為一種本科生和研究生均需掌握的能力，並不僅僅意味著一篇論文的產出，其深層內涵是對學生嚴謹性、創造性和思辨性的培養。

與此同時，本科畢業論文的抽檢也愈發嚴格。 2021年1月，教育部出台的【本科畢業論文（設計）抽檢辦法（試行）】規定，本科畢業論文抽檢每年進行一次，抽檢物件為上一學年度授予學士學位的論文，抽檢比例原則上不低於2% 。在2020年學術大地震後，大部份學校的論文查重要求從原來的30%降到20%，更嚴格的甚至降到了8%以下。

盡管目前大多數高校將畢業論文作為畢業必需的前提條件，但結果卻並不盡如人意：四川省教育廳【關於反饋2022—2023學年本科畢業論文（設計）抽檢專家評議結果的通知】顯示，全省52所高校共計送審論文5680篇，有「存在問題論文」高校44所，無「存在問題論文」高校僅8所。吉林省教育廳【關於2021-2022學年度本科畢業論文（設計）抽檢結果的通報】稱，該年度全省論文抽檢合格率89.43%；因送審兩位及以上專家評議意見為「不合格」認定為「存在問題畢業論文」202篇，占送審論文的10.57%。 部份畢業生的綜合能力與學術水平，尚未達標，加強對本科生寫作思維的培養，是提升人才培養品質的重要一環。

另一方則認為，隨著高等教育普及化，本科畢業論文不但造成資源的巨大浪費，還帶給師生雙方重大負擔。 北京大學盧曉東表示，在過去的精英化教育階段，畢業論文可以作為本科生的科研必修課。然而，隨著教育的發展與階段的轉變，畢業論文作為必修，可能會引起資源不夠、教師精力不夠、學生研究動力不足、能力難以匹配等一系列問題，致使當下本科生畢業論文實質上無法達到傳承緘默知識的目的，反而造成巨大浪費。

首都經濟貿易大學一位教授也曾稱，贊同取消本科論文，認為 「本科生寫論文真的沒有太大的意義」 ，「想讀研的本科生是有必要寫論文的，但不打算讀研的本科生 面對現在找工作的艱難 ，對論文不走心，體現不出寫論文的意義。」

網路上，一名2022級應屆生有關是否應該取消本科畢業論文的回答得到了三千多個贊。畢業論文，為部份學子帶來身體與精神上的雙重負擔。

激烈的爭論，也帶來了深刻的反思： 本科畢業論文，非寫不可嗎？

畢業測評，呼籲多元

本科畢業論文，本來就是「選答題」。

【中華人民共和國學位條例】對授予學士學位僅提出兩條學術水平的標準：（一）較好地掌握本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能；（二）具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。可見，本科生是否寫作論文，與高校未來的發展與培養目標息息相關；以其他形式來取代畢業論文的考察，並不違背「加強本科教育」的要求。

畢業這道題的答案，除論文外，還有 畢業設計與創新成果兩類。

畢業設計代替論文， 即是實踐導向的專業，制定以實踐作品和設計方案為主的測評方式，給予本科畢業生更多元和科學的畢業評價機制。

多渠道、多元化的本科生畢業考核方式，在 上海交通大學 已漸漸成為一種思潮。 上海交通大學媒體與傳播學院的廣播電視編導專業目前提供了用作品創作結合畢業論文接受考核的本科生畢業選擇。其他一些院系專業也正在慢慢摸索相關工作的可行性和實操性，新的考評標準正在進一步地科學化、精準化。

用報刊、視訊、社交媒體等多種方式呈現的畢業設計代替以往的萬字論文，已成為深圳大學傳播學院的傳統。 2014年，傳播學院新聞專業畢業答辯現場，6位女生的多媒體深度調查【深圳漁村：遠去的故鄉】——由一份36頁全彩雜誌、半小時的紀錄短片以及長達4個月的微博、微信公眾帳號的即時傳播組成的多媒體作品，不僅獲得了本年度新聞系畢業設計最高分，還被【深圳晚報】高規格「禮贊」——以頭版加內頁8個整版的特大專題予以刊發。該院自2006年成立以來，每年的畢業設計總會引起社會的關註，優秀作品會獲得巡展甚至受到企業青睞，獲得直接投入營運的機會。

創新、創業成果，獲獎成果替代畢業設計（論文）進行畢業答辯， 是高校進行的另一種探索。

近期， 哈爾濱工業大學 鼓勵大二至大四本科生將計畫內容及創新成果與本科綜合設計（論文）相結合。本科生撰寫的綜合設計（論文）可代替傳統的本科畢業設計（論文），滿足學校品質標準，即可提前申請結課答辯，透過後獲得相應成績和學分。目前，不少學生已順利透過綜合設計（論文）答辯。

此外， 南京審計大學 於2019年釋出了【南京審計大學本科生采用創新創業計畫替代畢業論文（設計）管理辦法】，指出學生在校期間公開發表專業學術論文、出版著作、學科競賽獲獎、主持省級（含）以上大學生創新創業計畫結題成果、專利作品（含軟體著作權）等科研作品或創業實踐計畫等，若與申請者所學專業相關，即可用於替代畢業論文（設計）的創新創業計畫。

畢業設計與創新成果替代本科畢業論文並非捷徑， 對學生而言，仍需千淘萬漉，吹盡狂沙始到金。

無論是加強對論文的稽核，亦或是采用更加多元的測評方案，目的在於讓以學術為誌業的學生得到鍛煉，也能讓以求職為目標的學生成為社會所需的人才； 高校需加強人才培養的過程管理，探索不同的畢業考核方法， 這既是培養高層次、高水平人才的要求，也是建成高等教育強國的必經之路。

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JG
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學術培訓拓荒者。聯合海峽兩岸名師，以論文寫作為核心方向展開學術培訓。十年培養數萬師生，百余課程掃碼了解！

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