【留學】雜誌總第245期 | 共創數位教育美好未來：全球數位教育的套用與創新 - 海外

2024-06-20海外

【留學】雜誌總第245期

Studying Abroad

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卷首語

封面故事

DIGITAL EDUCATION

共創數位教育美好未來

節選：

隨著新一輪科技革命和產業革命深入發展，數位化轉型已成為全球教育界共識。2022年，聯合國教育變革峰會把教育數位化變革列為重點行動之一，世界各國紛紛出台教育數位化發展戰略，探索利用數位技術推進包容和公平的優質教育。

作為引領新一輪科技革命、產業變革、社會變革的戰略性技術，人工智慧正深刻地改變著人們的生產、生活、學習方式，推動人類社會邁向人機協同、跨界融合、共建共享的智慧時代，教育數位化轉型成為世界大勢、時代所需、師生所求。

......

數位化浪潮帶來了深刻的教育變革。數位教育不僅可以推動教育的現代化行程，更可引領教育向更加公平、開放、包容的方向發展。共享優質教育資源與有效解決方案，加強數位教育領域的全球治理，開啟數位教育的希望之門、發展之門，為全球教育變革註入新的生機與活力，任重而道遠。

變革：

全球數位教育的套用與創新

節選：

數位教育是數位技術全面融入教育要素和教育過程的一種教育形態，涉及教學環境、數位素養、教學方法、評價機制和跨界合作等多個方面的戰略重點。數位教育不僅僅是教育技術的使用與創新，更催生了個人化和靈活化的教學模式，不斷顛覆傳統的教育理念。當前，教育數位化已成為全球教育發展的重要趨勢。

歐盟：

人工智慧教育的套用場景與案例

節選：

隨著智慧技術的叠代升級和創新發展，人工智慧正在深刻改變人類的生產和生活方式，引領人類社會邁入人機協同、跨界融合和共創共享的智慧時代。新一代人工智慧技術的創新發展正在引發鏈式突破，數據智慧與計算智慧持續嵌入教育行業，深刻改變了教育理念、教育空間、教學方式和教育管理模式，但與此同時也不可避免地帶來了多重風險與挑戰，產生了新的倫理問題。

目前由於教育領域對人工智慧的使用準則和法律條規還不夠完善，教育工作者在決策時面臨著諸多挑戰。在此背景下，歐盟釋出了【人工智慧教育的套用場景和例項】（Use Scenarios & Practical Examples of AI Use in Education）報告，將人工智慧在教育中的套用細分為適應人工智慧的教學、圍繞人工智慧的教學以及運用人工智慧的教學三類，並詳細列舉了經專家篩選和教學實踐驗證的一系列人工智慧教育套用案例。

德國：

雙元制職業教育的數位化轉型

節選：

雙元制職業教育在工業時代成為德國經濟騰飛的「武器」，為使其在數位時代繼續保持吸重力與活力，德國秉承包容性與規範性的理念對雙元制職業教育進行數位升級，重點圍繞勞動者的數位技能資格與能力、跨企業數位化建設、職業教育數位媒體的套用開展數位化轉型改革。在具體實踐過程中，德國透過修訂與實施相關雙元制職業教育教學標準、頒布【職業教育認證和數位化法】、推進「學習工廠」數位化發展等措施，為雙元制職業教育的不同主體提供多種支持。

英國：

高等教育數位化轉型的實踐

節選：

21世紀以來的第四次科技革命掀起了以人工智慧、清潔能源等技術為主的革命，新興科技技術逐漸套用於各行各業，數位化轉型成為當今社會經濟發展的助燃器。

對教育行業而言，疫情蔓延時期，由於學生和老師無法線上下授課、初期的防疫措施並不完善導致人員感染率極高、現有的科學技術無法及時應對突如其來的情況等原因，導致全球開啟線上教育這一新模式，數位化教育已成為一種不可逆轉的趨勢。英國高等學府數位化教育起步較早，其數位化技術處於世界領先地位，疫情的突發倒逼英國高等教育的數位化轉型行程加快，迫使英國數位化教育向新的方向發展。

人物

耀中耀華教育網路：

92年堅守初心，做面向未來的教育

節選：

20世紀30年代初，中國正深陷內憂外患的泥潭，眾多有識之士開始探尋救國之道。年僅16歲的曾楚珩女士在香港創辦了第一所耀中耀華學校，以「光耀中華」為初心，踐行教育興國之理想。曾楚珩女士躬身入局，悉心經營，92年結下累累碩果，她對教育的熱忱深深地鐫刻在每一位耀中耀華人的心中。20世紀70年代，曾楚珩女士的女兒陳保瓊博士繼承母親的教育意誌，並開始探索如何將西方教育新思想與中國傳統文化結合，使國際教育能中西融合。

1993年，上海耀中外籍人員子女學校（以下簡稱上海耀中）落地水城路11號，成為上海第一所獲內地政府批準的獨立國際學校。如同這座國際化大都市展現出的包容與智慧，上海耀中在過去的30年間營造了自由、開放、多元的教育氛圍。其融匯東西方文化精髓的教育體系，吸引了無數在上海的外籍及港澳台家庭子女前來就讀。學校的六大校舍坐落於浦西和浦東的黃金地段以及臨港新片區，是上海最大的國際學校之一。

交流

最美的「遇見」，

成就最美的你我

節選：

人的一生就是在不停地遇見，遇見一個人，遇見一些事。28年前，剛走出幼師大門的我，遇見了一位學前教育的前輩，她說了一句讓我受益至今的話：專業的人要幹專業的事，你一定要成為孩子生命中的「重要他人」！這位前輩是我的「重要他人」，她引領我專業成長，成為孩子們的「重要他人」。今天我帶來了三張照片，想和大家分享一下這三張照片背後的故事。

如何做一名合格的

小學「思政」教師

節選：

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，發揮著不可替代的作用。思政課教師是貫徹執行黨的教育方針的重要力量，是學校思政教育的骨幹。辦好思政課，關鍵在教師。合格的思政課教師要有堅定的政治信仰，要有豐富的專業知識，要有無私的奉獻精神，要有大膽的創新精神。在新時代如何做一名合格的小學思政教師，關系到為黨育人、為國育才的重要使命。如何上好思政課是每一位思政教師的必修任務，對此，筆者根據自己的教育教學經驗，談一點淺薄的看法。

留學觀察

來到中國學習，

他們從此便愛上中國

節選：

從前波蘭駐華大使齊奐武，到前美國副助理國務卿柯慶生；從前英國駐華使館政務參贊魏磊，到越南駐華商務參贊裴輝煌；從秘魯駐華商務參贊柏碧瀾，到沙烏地石油公司高管羅偉；從泰國商務部副部長羅銘然，到中國歐盟商會秘書長唐亞東……

他們身在不同的國家，有著不同的膚色與稱謂，但他們有一個共同的身份：中國對外經濟貿易大學校友。截至目前，對外經濟貿易大學已培養了來自全球170多個國家的來華留學生6.3萬余名，在全球五大洲設立了國際校友分會27個。

在世界各地，有貿易往來的地方，就有「貿大人」的身影。

圖說

行走

法國教育：

浪漫中的精致與時尚

節選：

法國，巴爾查克的故鄉，鐘樓怪人、埃菲爾鐵塔的所在地。同樣，其也以精致與時尚的教育聞名遐邇。法國的文化豐富多樣，從著名的美食美酒到美麗的建築藝術，有很多值得探索的地方。而談起法國的教育，令人印象深刻的是：充滿了浪漫氣息，呈現著剛毅的一面，在時尚中流淌著創新的血脈。

實踐

在教學中巧用語言

提升教學效果

節選：

語言，作為人類獨有的財富，其在教學活動中的重要地位無可比擬。它不僅是師生之間雙向交流的主要橋梁，更是課堂教學中傳遞和反饋資訊的核心媒介。因此，提升教學語言素養成了每位教師不可或缺的必修課程。

那麽，如何使學生在教學中樂於傾聽並能夠真正吸收到知識呢？答案就在於教師如何巧妙地運用語言藝術。恰當使用語言，無疑是提升課堂教學效果的關鍵手段之一，它能為教學註入活力，使知識更加生動有趣，進而激發學生的學習興趣和積極性。

道德與法治教學

培育學生文化自信的路徑

節選：

【義務教育道德與法治課程標準（2022年版）】將政治認同列為道德與法治學科的五大核心素養之首，並將熱愛中華文化列為政治認同的要求。小學是學生「三觀」形成、性格發展的奠基階段，培養學生對中華文化的認同和自信，有利於提高學生的人文修養、幫助學生樹立正確的價值取向，對學生的健康成長將產生極大的影響。

因此，教師要認真貫徹新課程改革要求，深入研究教材內容和教學方法，尋求各種途徑積極培養學生的文化自信心，增強學生對中華民族的自豪感。基於理論研究和教學實踐，本文提出五條在小學道德與法治學科教學中培育學生文化自信的路徑。

風向標

教育援疆背景下的名師工作室建設

——以焦艷玲京昆名師工作室的建設為例

節選：

教育援疆是新時代黨和國家戰略的重要組成部份，對於實作新疆社會穩定和長治久安具有重大意義。教育援疆透過更新基礎硬體設施、引入先進教育教學經驗等方式，不斷提升學校教育教學水平。此外，教育援疆還註重「造血」功能，發揮援疆教師「種子」作用，以傳幫帶的方式培養本地教師，提升教育援疆的綜合效益。以北京援疆教師焦艷玲為負責人成立的「焦艷玲京昆名師工作室」（以下簡稱焦艷玲工作室），在本地教師培養和教學改革方面，進行了積極嘗試，取得了一定效果，並備受好評。

中學生名著閱讀教學的實踐探索

——以【駱駝祥子】的教學為例

節選：

名著閱讀作為中學語文教學的重要組成部份，對於培養學生的文學素養、審美能力和批判性思維具有不可替代的作用。【駱駝祥子】作為一部具有深刻社會意義的文學作品，其獨特的敘事風格、豐富的人物形象和深刻的社會主題使其成為名著閱讀的理想選擇。

家園同行

讓幼兒告別「分離焦慮」

節選：

每年9月的開學季，幼稚園都會迎來一群新的「小可愛」。當小可愛們離開「小家」，進入陌生的「大家庭」時，隨之而來的便是他們因與家長分離表現出的各種焦慮。盡管我們有為時一周的入園適應期，從家長全程入園陪伴到半程陪伴再到幼兒自己入園，透過循序漸進的方式增強幼兒的安全感，但當幼兒與家長分離的那一刻，還是會傳來此起彼伏的哭聲，孩子們會相繼表現出攻擊他人、交往困難、不參加集體活動等焦慮行為。因此，解決幼兒入園的分離焦慮問題，受到家長和教師們的普遍關註。

思想庫

新時代小學勞動教育

實施路徑探索

節選：

教育部釋出的【義務教育勞動課程標準（2022年版）】指出，義務教育勞動課程以豐富開放的勞動計畫為載體，重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意誌，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。小學階段是人生啟蒙的關鍵時期，萊西市月湖小學一直積極探索新時代小學生勞動教育方法，建立健全評價體系，引導學生樹立正確的勞動觀念，培養學生的勞動精神，養成良好的勞動習慣，真正做到將勞動教育落到實處，以勞育德、以勞育美。

語文核心素養下

學生思維能力培養探究

節選：

新課標指出，語文課程的根本理念是全面提高學生的語文素養。從實質來看，語文核心素養是一種高層次能力，以思維為核心。新課標將思維能力納入語文核心素養中，旨在強調語文教學要重視學生思維能力的培養和提升。寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合表達。有效的作文教學有助於促進學生的思維發展，也有助於提升學生的語文核心素養。因此，體現語文綜合學習水平的習作，在思維的培養方面具有重要地位，成為提升學生語文核心素養的重要載體。本文以三年級上冊習作單元的作文課為例，筆者基於語文核心素養，淺談小學生習作思維能力的培養。

世界真奇妙

阿斯瑪拉：

氣候宜人的東非一角

節選：

在喬治亞工作時，總覺得其首都提比里斯有山城重慶的影子，來到厄利垂亞之後，又覺得四季如春的首都阿斯瑪拉有昆明的感覺。這麽一比，大家也能很簡單直觀地感受這個非洲城市的特色。所以，姑且名之。

......

厄利垂亞經濟欠發達，沒有網路，又沒有什麽娛樂場所，在那裏生活了兩年的我最喜歡那裏的氣候。我曾拍攝過一張很有趣的照片「歡迎來非洲避暑」，照片上特意註明了時間和溫度：2018年7月29日，氣溫12至20攝氏度。而彼時中國各地正接受著夏天的炙烤，大多都是30攝氏度的高溫，這張照片如夏日涼風席卷全國，不知道令多少國人羨慕。

氣候宜人，宜居宜學，又沒有什麽娛樂和社交打擾，所以我用大把的業余時間學習了彈吉他。由於沒有網路，很多視訊看不到，導致我沒法看著視訊學習。然而同事的一句話點醒了我，「要是有網，也許你也不會學吉他了」。一語驚醒夢中人，十分在理。所以多虧非洲的「與世隔絕」的「艱苦歲月」我才有時間去專心做自己喜歡的事。正如老子所言：「福兮禍之所伏，禍兮福之所倚」。

校長說