2024年，北京進一步落實教育評價改革、「雙減」政策和高中階段學校考試招生制度改革，中考「指揮棒」正在引導學校、家庭和社會合力促進青少年身心健康和德智體美勞全面發展。國際化學校一直以來非常重視學生創新能力和批判思維的培養，在新教改的指引下， 在培養學生身心健康、國際視野和家國情懷的融合教育模式下，有哪些新亮點？
為展示京城國際化學校辦學特色，幫助家長們深入了解學校辦學理念，3月16日，新浪教育、微博教育、擇校行聯合主辦的 新浪&微博2024國際教育春季擇校巡展 在北京舉行。60+所京城及周邊城市優質國際化學校參展亮相，為北京家庭帶來了多元化的選擇；展會邀請五位資深教育專家現場坐鎮，為參展家庭一對一答疑解惑；12位元國際化學校校長和國際教育大咖分享教育幹貨，分享最新教育理念，助力到場家庭升學規劃選擇。本次展會還透過線上直播觸達更多家庭，線上線下聯動，為不能到場的家庭提供一手資訊。
0 1
教改背景下
培養學生綜合素質的重要性日益突顯
近幾年，北京的中考發生重大變革，由原來的三科選考、全科全考轉變為如今的考試、考查、考核多種評估方式並列的舉措。這些轉變將給家長、學校、學生帶來哪些影響？ 升學擇校專家、知名教育集團首席教育專家連紅 指出，未來的教育將會減少機械性、重復性、低水平的考試內容，會更加註重基礎知識、興趣和思維及跨學科融合能力等綜合素質的培養，將會為學生們提供多元化的錄取途徑和升學途徑。 王府學校全國執行總校長王湘波博士 認為，學生把未來發展方向跟自己興趣和性格結合是最優解，這樣既解決生存問題又解決事業問題，從而使人生變得無比幸福。學校要找到學生的興趣和愛好，給予充分的營養和支持，使學生找到適合自己的發展路徑。
科學技術快速叠代、人工智慧技術不斷突破，新形勢下，教育工作者們也對當下的教育模式有了新的思索。 北京市新府學外國語學校校長姚宇堃 認為，AI時代要培養的是問題的發現者、提出者，學校要為未來培育兼具國際視野和合作精神的創新實踐者，學校要為學生提供豐富的活動，讓學生去感受更多的外部資訊，同時也要鼓勵學生提出自己的想法，培養他們敢於質疑和勇於挑戰的精神。 劍橋物理化學博士、康福國際教育董事長、北京市昌平區凱博實驗學校總校長劉煜炎 發表了看法：「國際教育要培養具備職業規劃能力、解決問題能力的人才，讓他們具備批判思維、創造力、團隊協作及領導能力以及跨文化理解和溝通能力。」
0 2
提升學生語言能力
培養孩子全球視野
眾所周知，國際化學校註重學生多語言習得的培養，良好的中英文交流能力是未來人才核心素養中不可或缺的一環。 北京市順義區諾德安達學校校長辛國嵐 表示，中英文的流利表達不僅僅是學生的學習目標，更是日後常用的溝通方式。在語言學習過程中，我們要允許孩子們試錯，讓語言能力在套用中得到提升，讓孩子在挫折中實作成長。 青苗學校常營校區初高中部中方校長朱馭敏 認為，一所優秀的國際化學校在提升孩子語言能力的同時，也會透過中華傳統文化課程與活動的開展來幫助學生以世界的視角來理解中國，培養學生的文化自信和全球視野。」 北京市君誠雙語學校總校長蘇媛 指出：「國際化學校透過豐富的、不同背景的師資團隊，把求學經歷和人生經驗帶到課堂上，帶著學生走進更寬廣的舞台，讓孩子們可以看到世界的不同、參差、甚至對立，每個國家、每個人都可以看到自己的位置，從而實作和而不同，美美與共。」
0 3
尊重學生差異
培養個人化人才
每個孩子都有各自的成長特點和軌跡，好的教育應該尊重成長規律和因材施教。 北京愛迪學校校長劉麗 認為，個性是一個人與生俱來的底色，同時也會受環境、社會、文化等因素的影響和塑造，每個人的個性都是獨一無二的。學校要要用不同的培育方式、培育路徑給孩子提供進一步發展的可能。個人化人才的培養需要家校聯動， 海嘉教育研究院副院長、中學部副校長宋晶 表示：「學校要依據孩子的個性來培養創新型的人才，為孩子們提供自由、博愛、包容、多元式的教育沃土，提供給孩子們不斷探尋自我的多種可能性，同時也要家校聯動，共同打造愛與幸福的學習型社群。」
要註意的是，個人化的培養，不等同於放任不管，更需要重視孩子良好學習習慣的養成，使他們更好的發揮自主學習能力和創造力 。 新東方北京國際教育培訓中心、營運管理部總監晉燕 認為，小學階段要讓孩子養成好的學習習慣、培養學習興趣，不要讓他/她從小對學習就很抗拒，這樣孩子到讀初中時，能有更好的適應能力，能夠取得更好的成績。 中學生頻道首席生涯規劃專家陳建國 指出：「孩子的教育是家庭教育、校外教育、校內教育共同作用的結果。孩子當下的主戰場是校內教育，在校內教育之外，也就是家庭教育和校外教育中，家長們還要註重孩子學習習慣和學習興趣的培養，讓孩子形成固定的學習方法和學習方式。」
尊重孩子的差異化和個人化培養，需要我們用耐心去澆灌， 清華誌清中學副校長兼國際部主任吳樹珊 指出：「每個孩子都是種子，每個孩子的花期不同。有的花一開始就絢麗綻放，而有的卻需要經過漫長的等待。我們不要緊盯別人的話，不要覺得別人家的永遠都是好的，我們要相信自己的孩子並細心呵護，靜待花開。」
0 4
【學霸帶帶我】
英美聯申技巧及不同國際課程體驗分享
新浪&微博國際化學校擇校展於2023年首創特色環節—【學霸帶帶我】，從學生視角揭秘優秀生成長經歷、分享國際化學校學習生活感受、升學規劃申請技巧等，為到場家庭提供多角度參考。本期活動邀請了四位優秀學生代表到場，暢談海外升學經歷和各類國際課程的不同特色。
美國大學和英國大學的申請有何不同？ 北京海澱凱文學校的胡同學 如是說：「英美申請中的差異在於，美國申請看重學生不能用成績去量化的那一部份內容的建樹，而英國大學則會對學生的學術成就有直截了當的要求，符合條件即可被錄取。」已經拿到了眾多美國大學錄取通知書的 君誠國際雙語學校的劉同學 表示，在申請美國學校的過程中，所有的準備並不是只圍繞著自己的學術能力，更需要讓學校看到你是一個怎樣「五彩繽紛」的人，看見你未來可能創造出的價值。在國際課程選擇方面，三大主流課程體系各有千秋， 北京海嘉學校的王同學 認為：「其實，IB課程本身的難度甚至不如AP或A- Level課程的高階課程難度高，它的特點是對學生的英語能力有更高的要求，註重學生的表達能力。」 北京市新英才學校的王同學 表示，AP課程體系對學生的容錯程度更高，它在為學生提供40門多元課程的同時，還能讓學生有更多的經歷投入到活動中去做自己喜歡的事！
以上是 新浪&微博2024國際教育春季擇校巡展·北京站 的嘉賓分享的幹貨內容，希望能為家長選擇國際化教育帶來參考。接下來「新浪&微博2024國際教育春季巡展」還將在廣州、蘇州、寧波、青島、太原、北京、上海等城市舉行，展會將攜手全國近300所國際化學校與各地家庭見面，打破家校溝通壁壘。200+位國際化學校校長/大咖將現場分享最前沿的教育資訊和育人理念，資深專家團隊將為到場家庭出謀劃策、客製升學規劃。
感興趣的家長可以掃描下方海報二維碼報名參展，提早釘選所在地名校學位。
