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這門給孩子的歷史課,我自己聽了6遍

2024-05-30情感

你心目中的歷史課是什麽樣子?

是數不清的知識點、昏昏欲睡的課堂、還是背到腦袋疼的厚重課本?

但是在中讀新上線的 【押沙龍·趣味世界史100講】 中,卻只有——

聽得津津有味的孩子和興趣盎然的成人。無數個知識透過 青年學者、歷史專欄作家押沙龍 妙趣橫生的講述串聯起來,讓每個人看待歷史的角度發生了神奇的轉變。

於是,在押沙龍的課程中,世界史也就擁有了前別樣的魅力。

你會看到世界上最強大的力量不是刀劍,而是時間。 它可以讓兇惡的維京人從海盜變成了平民,讓看見維京人就「魂飛魄散」的英國村民,在幾百年後和維京人成為了鄰居和朋友。

你會了解到,那些平常不太會註意到的底層的技術變化,才是決定人類文明的重要力量。

比如在青銅時代,人們只有石頭和斧子,很難修路,國家規模也因此受到限制。直到鐵器時代,巨型帝國才開始出現,人類文明逐漸強大起來。

你還會發現,歷史中的每個事件並不是孤零零的個體,而是一串連鎖反應。

如果基督教消亡了,也不會有聖誕節和教堂,更不會有後面的一連串歷史事件;

文藝復興、大航海時代、資本主義革命,並不是一夜之間從天上掉下來的。它們都是中世紀發展的結果。

無論你是大人還是孩子,每掌握一個知識點,就像完成了一次打怪升級, 當文明的脈絡漸漸在你腦中逐漸清晰,滿滿的成就感也會隨之而來。

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當然,精彩的地方還不止這些。 在這門課程中,押沙龍還會帶領大家坐上周遊世界的航船,遊歷世界歷史五大行程—— 上古時代、古典文明時代,中古時代,融合的世界,工業化時代 將100多個最重要、最精彩的歷史大事件娓娓道來。

登上這艘船的人,將有幸聽到一個關於世界的既完整又不一樣的故事。

當船駛向上古時代,蘇美爾文明和古埃及文明相繼出現。然而隨著戰亂,它們又消失在歷史的長河裏。 後來居上的中華文明,成為了唯一留存至今的文明。這是為什麽呢?個中原因,他會細細講給船上的每個人聽。

航行至古典文明時代,很多人會發現,並不是所有國家都以龐大為榮,古希臘人就因國家小而自豪。在那時,如果一個希臘人午飯之後出去散步,一不小心就出國了。但押沙龍會提醒大家,別小看小小的希臘,這個文明創造出了許多奇跡。 如果沒有它,就不會有十六世紀的文藝復興,甚至可能不會出現後來的工業革命。

【特洛伊】劇照

旅行途中,每個人還會遇到一連串讓人大開眼界的景象:

孔子和亞里斯多德在拌嘴,神秘的亞特蘭蒂斯傳說正在現實上演,印度人發明了阿拉伯數位,法蘭克王國利用中國人發明的馬鐙改變了西方的格局……

隨著航行的路線越來越長,你還會發現,歷史總是驚人的相似。

世界那麽大,相隔遙遠的各個文明總是會不約而同地產生宗教;

孔子、釋迦牟尼、亞歷山大大帝等人都出現在同一個時期;

羅馬帝國和漢朝的命運在按照同一個神秘的節奏起伏著。

……

【蒂莫西的奇異生活】劇照

當歷史的謎團在這門課中被一一解開,原本漆黑一片的地球被一塊塊點亮,孩子們的心也會被好奇、求知欲和智慧塞滿。 不論是孩子還是家長都會驚喜得發現,「學習歷史,原來如此輕松。」

聽,汽笛聲響了,這艘名為 【押沙龍·趣味世界史100講】 的巨輪又將起航了。船長押沙龍正在等待著每一個願意擁抱世界的孩子。 當然,對於這段旅途的收獲,他有足夠的信心:

「歷史不是一塊冷冷的冰,而是一團燃燒的火。」 押沙龍說, 「我小時候就被這團火點燃過。如今我希望把這團火捧到孩子們面前,相信每個孩子都會愛上它。」

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歷史課那麽多,為什麽我們推薦你聽聽【押沙龍·趣味世界史100講】?

適合中國孩子聽的世界史

不枯燥、讓孩子追著聽

「截止到目前為止,我還沒有看到特別適合中國孩子的世界史。這麽說也許不太好,卻是我真實的感受。」

押沙龍談起自己的初衷, 「國外有一些給少年的世界史,比如房龍、貢布裏希、希利爾,品質相當不錯,但問題是它們是給西方孩子看的,知識背景、興趣點都有很大不同。國內給孩子看的世界史比較少,而且往往都是羅列故事,讀後很難對歷史產生真正的感覺。」

於是, 他決定依據中國孩子的知識背景,把世界歷史講明白。 因此在課程中,孩子可以聽到很多在別處聽不到的、與自己息息相關的內容。

比如,講中世紀騎士作戰方式的時候,課程會用【三國演義】的打法作對比。

再比如講到羅馬帝國的時候,押沙龍還會用人口數量和個頭相當的漢朝做比較。

這樣一來, 「就能讓孩子感受到世界歷史和自己的關系,從而產生更大的興趣和好奇。透過理解記住的歷史,才更容易內化成孩子自己的東西。」

超系統、有趣的課程安排

幫孩子查缺補漏、培養歷史觀

學習世界史時,孩子很容易因為國家多、事件多而產生理不清頭緒的感覺。

為了解決這個問題, 課程進行了合理的編排。主講人會按時間線進行講解,從伊甸園講到後冷戰 ,方便孩子以清晰的脈絡,輕松把握各個國家的歷史行程,並且形成系統的歷史框架。

為了保證準確性。 押沙龍查閱了好幾百本歷史書,也請專家學者進行了核查。所以這門課,比很多市面上的課程更精準也更權威。

當然, 為了激發孩子學習歷史的興趣,課程充滿了讓他們忍不住去追問的有趣細節:

希臘出現過一次科學大爆發,但為什麽社會卻沒有因此而進步?

為什麽最早的法律,是建立在不公平的基礎上?

為什麽國家變得強大之後,鄰國就想攻打它?

……

這些問題,正是這門課程最獨特的地方。押沙龍認為,世界史的內容 「應該有趣,但不應該僅僅是有趣;它應該有故事,但不應該僅僅是故事。在故事的背後,應該有一系列的追問。然後,所有這些為什麽連在一起,會構成一個更大的為什麽:世界為什麽會是現在這個樣子?」

當孩子自己主動去探索答案,更宏大的世界觀,就這樣輕松地植入到了孩子的腦海中。

為少年和成人

建起一座通往歷史的橋梁

課程內容有趣卻不幼稚, 不但適合孩子和家長共聽,也適合對歷史感興趣的成人。

課程中隨處可見讓人耳目一新的洞見:

「在武器和金錢之外,還有一種非常重要的力量,那就是信仰。武器可以強迫別人服從,金錢可以購買別人的服務,而信仰可以改變人們對世界的看法。」

「錢!錢!錢!聽上去很俗氣,沒有「帝國」這樣的詞顯得拉風。但實際上,錢是一種非常偉大的力量。它推動了生產,開辟了商業,把天南海北的人連在了一起,讓文明有了前進的活力。」

在這門課裏,能帶來深刻啟發的地方還有很多,只等待著大家一起探索。

希望每個人都能透過這門課,看到一個「更大、更高遠的世界。」

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作者:小圓

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