最近刷到一個話題：
被父母無條件偏愛是一種什麽感受？
有兩個網友的分享，讓我印象頗深。
一位網友在學校兼職攢了很久的錢，送給媽媽一個包，媽媽收到後開心地合不攏嘴，表示要背一輩子。
幾年過去了，包早已破損，但媽媽還仔細地收在衣櫃裏。
送的禮物被父母格外珍視，讓她覺得自己不管做什麽都特別有意義。
另一位網友工作不順心，打電話向父母傾訴。
父母一邊鼓勵一邊寬慰她：
沒關系，不要上班咱們就去考研，等你讀完研究生再上班，還能在讀書期間玩兩年。
她很擔心地問：「那我出來會不會年紀太大？」
父母：「你這叫大器晚成！」
遇到問題向父母傾訴，父母無條件的支持和鼓勵，讓她的內心充滿力量。
在心理學上，被偏愛的感受統稱為「高價值感」。
擁有「高價值感」的人，認為自己很重要，有價值，值得被愛，生活中遇到打擊和挫折，往往更有勇氣和信心面對。
於孩子而言，價值感的形成和自信程度的高低，很大程度取決於這三種父母。
心理學專家說過：
孩子的自立和自信，密不可分。
【向上吧少年】中有一個9歲男孩鄭澤，曾給我留下深刻的印象。
上小學了，他還不會擦屁股，因此寧願在學校憋一天，也不願意上廁所。
當姐姐教他的時候，媽媽卻出面阻止喊停。
她認為兒子還小，自理能力欠缺，於是上手包辦一切。
一味溺愛和包辦的父母，剝奪了孩子去做、去自立的機會，無異於禁錮孩子的未來。
【戰國策】裏有一句話：父母之愛子，則為之計深遠。
真正為孩子做長遠打算的，一定是從小培養孩子成功離開父母、走向自己世界的能力。
有網友曾分享，周末熬夜處理工作，淩晨睡下沒多久，5歲的兒子醒了找媽媽。
媽媽跟孩子說：「媽媽早上5點才睡下，現在想睡覺，你可以自己玩嗎？」
起初孩子不情願，她又說：「媽媽有點冷，能幫媽媽蓋下被子嗎？」
出於愛的本能，孩子幫媽媽蓋好被子，倒了熱水，忙完還關切地問媽媽：「媽媽，你有什麽事你說，我幫你做。」
「媽媽需要你自己照顧一下自己，可以嗎？」
最終孩子一個人拼裝玩具、捏黏土、畫畫，直到爸爸做好早飯，他趴在床頭問媽媽：「媽媽，我幫你把早飯拿到房間來吃。」
媽媽適度地裝病、示弱、擺爛，讓孩子幫忙做一些力所能及的事情，孩子不僅能照顧自己，還會學著照顧媽媽。
這既能培養孩子的自理能力，又能提高孩子的價值感和幸福感，孩子反而越做越開心。
這樣的家庭教育出來的孩子，比平常孩子更懂事，也更自立自強。
【家庭的覺醒】一書中提到，父母愛孩子，是因為孩子使我們感受到被需要、被渴望、被愛。
反過來，孩子也同樣渴望感受到被需要。
孩子體會到被需要，不僅能感受到自己有能力，更能提高對自己的認同感。
適度擺爛的父母，就是把被需要的感覺及時轉移到孩子身上，為孩子創造自立自尊的機會。
羅曼·羅蘭說：
犯錯是孩子們成長過程中的權利。如果一個教育者不允許孩子犯錯，就是不允許孩子成長。
最近大火的【我的阿勒泰】中，李文秀弄丟了奶奶，多少人心裏為此咯噔一下，已經做好被劈頭蓋臉罵一通的準備。
可張鳳俠除了簡單地詢問奶奶走丟多久，評估她能走開多遠後，迅速拿起一面紅旗裝作列車員，很快找回了奶奶。
她從頭到尾未說一句指責的話，只是身體力行地教李文秀怎麽做。
或許再遇到這種問題，李文秀不再恐慌無措地找媽媽，也能獨當一面了。
張鳳俠的做法，在教育學上很推崇：
就是孩子做錯事時，父母先處理事情，而不是人。
不少網友破防，遇事不指責，這簡直就是夢中情媽。
【小婦人】中也有這麽一個「寬容式教育」的案例。
梅格想去參加一場貴族舞會，母親並不同意，但她尊重梅格想體驗上流生活的想法，於是便應允了。
舞會上，原本矜持的梅格，燙了卷發，擦著明艷的口紅，穿著領口極低的緊身裙。
不料卻被評價輕浮炫耀，像個失去靈魂的洋娃娃，一場舞會讓她醜態百出，她對此懊惱不已。
母親雖然看出梅格內心備受煎熬，但她卻只字未提。
直到梅格自己提起，母親第一時間並未指責，而是對梅格想在舞會上表現耀眼的想法表示理解。
不僅沒有全盤否定她的虛榮心，還認為女孩子喜歡贊美沒有錯，有價值的贊美反而會讓人變得受人尊重。
母親的理解和支持，成功疏解了梅格心裏的疙瘩。
這件事讓她學會了如何追求精致，但她不再因此變得虛榮。
然而遺憾的是，很多父母為了防患於未然，面對梅格這樣的請求選擇直接阻止。
可這樣一來，孩子首先失去了做決定的權利，其次錯過了一次挫折教育，最重要的，失去了一種人生體驗。
【少有人走的路】中有句話說：
我們對現實的觀念就像一張地圖，憑借這張地圖，我們才能了解人生的地形、地貌和溝壑，指引自己的道路。
孩子的成長就是繪制地圖的過程。
寬容教育的父母，就是順應孩子的天性。
允許孩子瘋玩、體驗、犯錯，把每一次犯錯都變成一個學習的機會，讓孩子在探索中繪制屬於自己的地圖。
有人說：
養育兒女和釣魚，是世界上兩種最需要耐心的活動。
每個孩子都是一支潛力股，能讓這支潛力股發揮作用的，正是父母耐心的鼓勵和引導。
有位媽媽曾分享，一次養蠶經歷意外讓兒子從「膽小內向」變得陽光自信。
幼稚園組織課堂演講，她教孩子背古詩、說成語、唱歌跳舞，結果孩子樣樣不擅長。
越臨近演講孩子越恐懼，甚至害怕上台，媽媽也為此一籌莫展。
有一次在公園玩耍的時候，兒子無意中提出想跟同學分享他養的蠶。
媽媽捕捉到這個資訊後，迅速調整演講內容，把兒子的養蠶經歷整理成PPT。
課堂上，孩子津津有味地分享了蠶蟲的成長過程，沒想到獨特的演講內容不僅獲得老師的獎勵，還收獲了同學們的連連尖叫。
這次經歷無形中給兒子增加了表演自信，也給媽媽指明了教育方向。
媽媽意識到孩子喜歡講故事，於是抓住機會，讀故事書的時候鼓勵兒子角色扮演。
有時是【賣火柴的小女孩】，有時是【堅定的錫兵】，在一次次寓教於樂的鍛煉中，兒子不僅不再恐懼上台，故事演講也慢慢地變成了他的長項。
只要父母用心挖掘和耐心引導，這些潛能力就能變成孩子獨特的閃光點。
當孩子積累足夠多的成功經驗時，就會散發源源不斷的自信。
後來兒子開始學習寫字，又出現了畏難情緒。
媽媽就把演講的事搬出來，鼓勵兒子只要一遍一遍地堅持練習，付出努力後，他一定可以寫出漂亮的字來。
演講的事給孩子吃了顆定心丸，媽媽的手輕輕地覆在孩子手背上，手把手指導。
孩子從一開始只能寫兩行，半個月後就能獨立完成一整頁字帖。
父母的鼓勵和引導，就像走夜路時一盞又一盞的明燈，照在孩子遇到困難的每一個路口，給他前進的方向和力量。
這樣的父母，懂得引導孩子感知自己的能力，懂得培養孩子自信的心態，讓孩子相信「我能行」。
【人間值得】中有句話說：
所謂自信，是原本做不好的事一點點取得進步。
沒有人與生俱來就擁有自信心，只有父母持續培養，才能養育出自信的孩子。
而這取決於父母能否做到：
適度擺爛，給孩子創造「被需要」的機會，激發孩子的主動性和責任心，培養孩子自主性；
寬容教育，為孩子打消「會犯錯」的顧慮，和孩子共同承擔錯誤後果，保護孩子的自尊心；
耐心引導，幫孩子塑造「我能行」的心態，引導孩子不斷積累成功經驗，培養孩子自信心。
唯有這樣，孩子才能在愛與包容中去經歷、去挑戰、去感受，最終在成長中，擁有真正由內而外的自信。
十點讀書開視訊號啦！
金牌主播夏萌出鏡，帶你重讀經典
從唐詩宋詞到中外名著，短視訊裏學知識
歡迎 點贊關註
本期解讀： 王灣 【次北固山下】
作者 | 木禾子，90後女碼農，公眾號：木禾子
主播 | 賞新晴，視訊號：賞新晴讀書，公眾號：聽晴聲（ID：sxqreading)。
圖片 | 視覺中國，網路（如有侵權請聯系刪除）
▼點選下方卡片 發現更多美文
